Plano de aula: América Latina e África no período da Guerra Fria e a construção da lógica do terceiro mundo.

Materiais Complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
WhatsApp e Google Jamboard

Valor trabalhado
Desigualdade social

Apresentação do tema da aula
O objetivo desta aula é analisar o contexto da regionalização econômica ao longo da Guerra Fria, com relação às periferias do sistema capitalista e ao terceiro mundismo. Caso a turma ainda não tenha um grupo, crie um no WhatsApp. A aula será organizada pelo aplicativo, mas você pode adaptá-la para o e-mail. Nesta aula a questão da desigualdade social estará presente. Tempo estimado de 5 minutos.

Contextualização
Envie aos alunos os mapas disponíveis aqui e grave um áudio pedindo que os analisem. A seguir, peça que exponham suas opiniões, de modo que você possa perceber o que os alunos sabem sobre o tema. Tempo estimado de 10 minutos.

Problematização
Nesta etapa, questione os alunos: "Como se caracterizou a construção das periferias do sistema capitalista global? Por que terceiro mundismo?". Incentive-os a refletir sobre os questionamentos e peça que enviem mensagens ou áudios. Tempo estimado de 10 minutos.

Ação propositiva
Envie o arquivo disponível aqui. Grave um áudio ou vídeo curto para explicar os detalhes aos alunos. Oriente-os a produzirem um mural de fatos e notícias; eles podem usar o Google Jamboard (acesse o tutorial disponível aqui) ou fazer no papel. Siga as instruções:

1) Reúna os alunos em grupos de até 5 pessoas;
2) Explique que existem três temas a serem sorteados pelos grupos: Tema 1 - América Latina no contexto econômico da Guerra Fria - do
endividamento externo ao terceiro mundismo; Tema 2 - África no contexto econômico da Guerra Fria - do endividamento externo ao terceiro mundismo; Tema 3 - América Latina e África: semelhanças e contradições no contexto econômico da Guerra Fria, do endividamento ao terceiro mundismo;
3) Os temas 1 e 2 têm um texto-base a ser entregue aos alunos;
4) O grupo que estiver com o tema 3 deverá produzir uma síntese a partir dos textos dos temas 1 e 2.

Oriente os alunos a lerem os textos selecionando palavras-chave e frases de efeito para serem transcritas no mural de fatos e notícias. Sugira ainda que façam desenhos ou colagens na montagem do mural. Mostre aos alunos o exemplo do mural de fatos e notícias. Tempo estimado de 50 minutos.

Sistematização
Solicite aos alunos que exponham, pelo WhatsApp, seus murais de fatos e notícias: fotos dos que fizeram no papel ou links dos que fizeram no Google Jamboard. Observe possíveis conclusões sobre a caracterização da lógica do terceiro mundismo durante o período da Guerra Fria, e como essa lógica ainda se faz presente; porém, com outra roupagem. Nesse sentido, hoje temos países emergentes. Tempo estimado de 15 minutos.

Convite às famílias
Convide os pais a assistirem ao documentário sobre a Guerra Fria, disponível aqui. Assim, podem ajudar seus filhos na discussão sobre o tema.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Ricardo Quirino

Mentor: Leandro Campelo

Especialista: Leandro Campelo

Assessor pedagógico: Laercio Furquim

Ano: 8°ano

Unidade temática: Conexões e escalas

Objeto(s) de aprendizagem: Analisar o contexto da regionalização econômica ao longo da guerra fria, em relação às periferias do sistema capitalista e o terceiro mundismo. 

Habilidade (s) da Base: (EF08GE08) Analisar a situação do Brasil e de outros países da América Latina e da África, assim como da potência estadunidense na ordem mundial do pós-guerra.