Plano de aula: Aplicando frações como operador em diferentes contextos

Para os Alunos

Para o Professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT7_06NUM04

Recursos
- Necessários:
     - caderno
     - lápis
     - régua
     - grupo de alunos no WhatsApp

- Opcionais:
     - Google Sala de Aula
     - Meet
     - Formulário do Google
     - vídeo: “Multiplicação de frações e números naturais”, disponível no Khan Academy https://youtu.be/Oei0dcQRHUY, acesso em 17 de jun 2020.

Para este plano, foque na etapa: Atividade Principal

Aquecimento
Professor use o Google Formulário para que os alunos respondam à atividade inicial digitando a resposta. Caso os alunos não tenham recursos digitais, o professor pode solicitar a resolução do problema proposto com as questões que estão indicadas nas orientações. Ou ainda você pode sugerir que os alunos, em um movimento de sala de aula invertida, assistam ao vídeo “Multiplicação de frações e números naturais”, disponível no Khan Academy para uma retomada.

Atividade principal

Professor, para a realização das atividades principal os alunos precisam ter acesso ao problema proposto. Para isso, fotografe e disponibilize a imagem no grupo de WhatsApp ou no Google Sala de Aula para que os alunos possam pensar sobre ele. Peça que tentem resolver a atividade em dois momentos. No primeiro momento, eles deverão pensar sozinhos sobre a situação proposta e anotar todas as suas estratégias de cálculo no caderno. No segundo momento, você pode sugerir que o aluno compartilhe a resposta com um familiar e juntos discutam as estratégias de resolução. Oriente-os a fotografar as suas estratégias e respostas para compartilhar com o professor e a turma no momento da discussão das soluções.

Discussão das soluções

Professor, caso esteja em uma aula síncrona, realize a discussão das soluções por meio de um debate de ideias, procurando apresentar mais de uma possibilidade de soluções. Nesse momento questione aos alunos: "O que essas situações têm em comum e quais as operações matemáticas envolvidas na solução dessa atividade?". Após fazer essas intervenções e ouvir dos alunos, seja por WhatsApp, Google Sala de Aula ou pelo Meet, por exemplo, sistematize a aula com os alunos.

Sistematização

Professor, as atividades têm como intuito mostrar que a utilização da fração como operador está presente em diversos contextos e a sua realização é a mesma independente da situação descrita. Se necessário, apresente mais algumas discussões para a turma.

Raio X

Proponha a resolução da atividade, enviando-a via WhatsApp, Google Sala de aula ou por meio de um formulário. Peça que compartilhe com o professor a resolução. Analise as resoluções e elabore devolutivas individuais para os alunos.

Convite às famílias

A participação das famílias no processo de aprendizagem é de grande importância para o aluno. Porém, ressaltamos que os pais não são professores de matemática e muitos estão ocupados com outras funções em casa. Portanto, indicamos a participação das famílias no compartilhamento e discussão de possíveis soluções para os problemas propostos.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Luiz Filipe Trovão

Mentor: Ferdinando Caíque Genghini Dantas Lobo

Especialista: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

EF07MA06 - Reconhecer que as resoluções de um grupo de problemas que têm a mesma estrutura podem ser obtidas utilizando os mesmo procedimentos.

EF07MA08 - Comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador.

EF07MA09 - Utilizar, na resolução de problemas, a associação entre razão e fração, como a fração 2/3 para expressar a razão de duas partes de uma grandeza para três partes da mesma ou três partes de outra grandeza.

Objetivos específicos

1. Efetuar multiplicações envolvendo uma fração e um número natural;
2. Realizar uma análise de várias situações problema envolvendo o uso de frações como operador.

Conceito-chave

Multiplicação de uma fração por um número natural; Fração como operador.

Recursos necessários

Lápis, borracha e caderno.