Plano de Aula
Plano de aula: A natureza muda a atmosfera
Plano 8 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Composição do ar
Aula
Sobre este plano
Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre esta aula: serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com uma das habilidades de Ciências. Você observará que a habilidade EF07CI12 não será contemplada em sua totalidade e as propostas terão continuidade em aulas subsequentes. Esta é considerada a oitava aula. Assim, pressupõe-se que o conceito de atmosfera, as funções da atmosfera e as outras propriedades do ar já tenham sido trabalhados com os alunos neste ano.
Esta aula tem relação com os conceitos já trabalhados na habilidade EF07CI08 “Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc”. Também tem ligação com os conteúdos da habilidade EF08CI14, “Relacionar climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra”.
Nesta aula, serão feitas relações entre fenômenos naturais, como queimadas florestais, erupções vulcânicas e vento com a qualidade do ar. Os alunos serão incentivados a perceberem que a atmosfera é um sistema mutável e não apenas ações antrópicas, mas a natureza, através dos seus fenômenos, altera a composição da atmosfera.
Mais informações:
http://www.mma.gov.br/cidades-sustentaveis/qualidade-do-ar, http://www.mma.gov.br/port/conama/res/res90/res0390.html,
http://ambiente.maiadigital.pt/ambiente/ar/mais-informacao-1/ar-ambiente http://www.ccdr-lvt.pt/pt/o-ar-e-os-poluentes-atmosfericos/8082.htm
Materiais necessários para a aula: duas garrafas pet transparentes de 2L ou mais, folhas de papel, fósforo ou isqueiro e água.
Título da aula
Tempo sugerido: 1 minuto
Orientações: Leia o título da aula com os alunos. Pergunte se eles concordam ou discordam desta afirmação.
