Plano de aula: Formas de marcação do tempo: o relógio e o poder do tempo

Materiais complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Essenciais: documentos em PDF, Word, txt; e-mail; Whatsapp.
- Optativas: Zoom, Skype ou demais aplicativos de vídeo chamada, Google Classroom.

Contexto
O objetivo desta aula é fazer com que os alunos conheçam a história da invenção do relógio de pulso e a presença dos relógios portáteis no cotidiano das pessoas.

Agende uma videoconferência e altere a proposta, de forma que você vá mostrando aos alunos os cartões de relógio e perguntando a qual categoria eles se encaixam. Dê continuidade às orientações

Problematização
Envie, antecipadamente, todos os textos (textos e as orientações para que os grupos de alunos leiam e façam o que é proposto - esta leitura prévia facilitará o momento de discussão) imagens, links utilizados como fonte de estudos e o quadro comparativo usados nesta etapa. Informe que eles podem reproduzí-lo no caderno e preencherem conforme forem manipulando o material enviado. Faça esta etapa de forma assíncrona.

Caso ache viável, você pode utilizar recursos digitais para fazer um trabalho coletivo através de painéis colaborativos (Padlet) e realizar esta etapa de forma síncrona.
Agende uma viídeoconferência e siga as orientações definidas para esta etapa.

Sistematização
Agende uma videoconferência para que os alunos apresentem o trabalho e dê continuidade às orientações propostas.

Para conhecer:
- E- mail (disponível aqui). 
- Classroom (disponível aqui).
- Hangouts (disponível aqui).
- Padlet (disponível aqui).
- Google Docs (disponível aqui).

Convite às famílias
Convide a família para se envolver no aprendizado deste conteúdo juntamente com o aluno: busque mais informações em sites da internet e ajude a preencher a ficha comparativa - isto proporcionará ao aluno maior confiança para participar da discussão estabelecida na Sistematização.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Gabriela Fonseca

Mentor: Jeanine Rodermel

Especialista: Giovani Silva

Assessor pedagógico: Oldimar Cardoso

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Unidade temática: Registros da história: linguagens e culturas

Objeto (s) de conhecimento: As tradições orais e a valorização da memóriaO surgimento da escrita e a noção de fonte para a transmissão de saberes, culturas e histórias

Habilidade(s) da BNCC: (EF05HI08) Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos.

Palavras Chave: Relógio; Relógio de pulso; Santos Dumont; Diamantina; Transporte; Transformação urbana; Modernização; Passagem do tempo; Paris.