Plano de aula: Diversidade cultural brasileira e patrimônio

Materiais complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Essenciais: documentos em PDF, Word; e-mail; Whatsapp.
- Optativas: Zoom, Skype ou demais aplicativos de vídeo chamada, Google Classroom.

Contexto
O objetivo desta aula é fazer com que os alunos compreendam a importância do patrimônio material e imaterial para a história de uma sociedade.

Siga as orientações definidas. Envie os documentos e orientações desta etapa para os alunos utilizando os meios de comunicação estabelecidos pela sua escola. Agende uma videoconferência para dar início à proposta.

Problematização
Envie todo o material (documentos, foto dos documentos, orientações) para os alunos através da entrega na escola, pelo grupo de Whatsapp da turma, por e-mail ou Classroom. Siga as orientações definidas.

Caso ache interessante, envie este link (disponível aqui) que explica um pouco mais as a noção de patrimônio cultural material e imaterial.

Sistematização
Siga as orientações que são propostas nesta etapa. Oriente a execução desta proposta através de uma videoconferência, mas, para que os alunos tenham possibilidade de fazer um bom trabalho, agende para outro momento a entrega da produção proposta. Peça para os alunos, além de escreverem o texto, que complementem com imagens dos patrimônios escolhidos para o trabalho. Esse trabalho poderá ser feito individual ou coletivamente. Caso mantenha o formato original do Plano, indique aos alunos a possibilidade de utilizarem recursos digitais para o trabalho colaborativo, como Google Apresentações, Google Docs, Padlet.

Envie para o link (disponível aqui), que mostra uma campanha do IPHAN, para que todos compartilhem a ideia de preservar a nossa história.

Para conhecer:
- E- mail (disponível aqui). 
- Classroom (disponível aqui).
- Hangouts (disponível aqui).
- Padlet (disponível aqui).
- Google Docs (disponível aqui).

Convite às famílias
Peça para a família se envolver na produção do trabalho e aprender junto com o aluno a importância de preservar.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Amanda Reis

Mentor: Jeanine Rodermel

Especialista: Giovani Silva

Assessor pedagógico: Oldimar Cardoso

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Unidade temática: Registros da história: linguagens e culturas.

Objeto (s) de conhecimento: As tradições orais e a valorização da memória.O surgimento da escrita e a noção de fonte para a transmissão de saberes, culturas e histórias.

Habilidade(s) da BNCC: (EF05HI07) Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.

Palavras-Chave: Patrimônio; Diversidade cultural