Plano de aula: Literatura de cordel como fonte histórica

Materiais complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Essenciais: documentos em PDF, Word; e-mail; Whatsapp.
- Optativas: Zoom, Skype ou demais aplicativos de vídeo chamada, Google Classroom.

Contexto
O objetivo desta aula é fazer com que os alunos compreendam a importância da oralidade e da escrita para a construção e manutenção de identidade de uma sociedade.

Siga as orientações definidas. Envie os documentos e orientações desta etapa para os alunos utilizando os meios de comunicação estabelecidos pela sua escola. Agende uma videoconferência para dar início à proposta.

Caso ache interessante, altere o mural de fotos de acontecimentos por um vídeo com uma retrospectiva dos acontecimentos (irreverente e animada), como este (disponível aqui). Envie aos alunos antes de iniciar a aula.

Problematização
Envie todo o material (documentos, foto dos documentos, orientações) para os alunos através da entrega na escola, pelo grupo de Whatsapp da turma, por e-mail ou Classroom. Siga as orientações definidas.

Envie ao alunos o link (disponível aqui), uma reportagem sobre o cordelista de 7 anos, para que os alunos conheçam um pouco mais sobre a literatura de cordel e se inspirem para a próxima etapa.

Sistematização
Siga as orientações que são propostas nesta etapa: oriente a execução através de uma videoconferência, mas, para que os alunos tenham possibilidade de fazer um bom trabalho, agende para outro momento a entrega da produção proposta. Peça para os alunos, além de escreverem seus cordéis, que façam a ilustração para a exposição. Enquanto durar o isolamento, você pode optar por fazer esta exposição utilizando o recurso digital Padlet, onde os alunos poderão colaborar com seus cordéis para a construção desta exposição.

Para conhecer:
- E- mail (disponível aqui). 
- Classroom (disponível aqui).
- Hangouts (disponível aqui).
- Padlet (disponível aqui).
- Google Docs (disponível aqui).

Convite às famílias
Peça que a família se envolva na produção do cordel, ajudando na parte escrita e na ilustração. Caso os membros da família queiram, podem produzir um cordel peça que também enviem o material para compor a exposição da turma.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Amanda Reis

Mentor: Jeanine Rodermel

Especialista: Giovani Silva

Assessor pedagógico: Oldimar Cardoso

Ano: 5º ano

Unidade temática: Registros da história: linguagens e culturas.

Objeto (s) de conhecimento: As tradições orais e a valorização da memória.O surgimento da escrita e a noção de fonte para a transmissão de saberes, culturas e histórias.

Habilidade(s) da BNCC: (EF05HI07) Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.

Palavras-Chave: Fontes históricas; Preservação da cultura; Cordel