Plano de aula: Revisão sobre palavras derivadas terminadas em -ez e -eza

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação, como WhatsApp ou e-mail, para envio das propostas de atividade e das orientações sobre as mesmas, para que os alunos possam realizar as tarefas com autonomia;
Atividade disponível aqui.

- Opcionais: ferramentas de chamada de vídeo, como Google Meet ou Zoom (tutorial disponível aqui).

Introdução
Convide os alunos para jogarem o jogo de perguntas e respostas sobre as palavras escritas com ESA e EZA. Explique como jogar enviando um áudio ou vídeo com orientações sobre a atividade. Envie o jogo (disponível aqui) e proponha que joguem uma rodada, analisando as palavras e refletindo sobre a palavra de origem, na dica do jogo. Caso considere necessário, retome as regularidades na escrita dos sufixos ESA e EZA. Sugira aos alunos que convidem os familiares para jogarem.

Desenvolvimento
Envie aos alunos, por áudio ou vídeo, uma orientação explicando que você realizará um ditado. Realize o ditado das palavras propostas na atividade do desenvolvimento do plano de aula, procedendo da seguinte forma: primeiro, diga a palavra e, em seguida, diga qual é a palavra de origem; solicite que os alunos as escrevam o caderno refletindo sobre o uso de ESA ou EZA. Depois de ditar todas as palavras, explicite a escrita correta de cada uma, possibilitando que os alunos façam a correção da escrita, ou, caso seja possível, realize uma chamada de vídeo, utilizando ferramentas como Google Meet ou Zoom, e possibilite a correção coletiva.

Fechamento
Proponha aos alunos que organizem as palavras do ditado na tabela abaixo e completem as conclusões sobre o uso dos sufixos:

Usa-se EZ ou EZA em palavras derivadas de...
Usa-se ÊS ou ESA em palavras derivadas de...

Convite às famílias
Sugira aos alunos que convidem os familiares para brincarem com o jogo "é com S ou com Z?".

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Tiago Elias Batista
Mentor: Sonia Caregnato
Especialista: Heloísa Jordão 

Título da aula: Revisão sobre palavras derivadas terminadas em -ez e -eza

Finalidade da aula: Revisar a ortografia de palavras derivadas com o sufixos -ez e -eza.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objeto(s) do conhecimento: Morfologia

Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica

Habilidade(s) da BNCC: EF04LP08

Sobre esta aula: esta é a terceira aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é descobrir, exercitar e revisar o contexto para a grafia correta dos sufixos -ez e -eza na formação de substantivos abstratos derivados de adjetivo.

Materiais necessários: Folhas de atividade, lápis, anotações, projetor, cartazes de palavras.

Dificuldades antecipadas: Talvez alguns alunos ainda não tenham compreendido a estrutura morfológica de palavras derivadas por sufixo.

Referências sobre o assunto: "SÃO PAULO (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Recuperação Língua Portuguesa – Aprender os padrões da linguagem escrita de modo reflexivo : unidade III – Palavra dialogada – Livro do professor / Secretaria Municipal de Educação. – São Paulo : SME/ DOT, 2011. - 112p. Disponível em:

http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/16464.pdf"