Plano de Aula

Plano de aula: Exercício sobre a grafia de palavras com -ez e -eza.

Plano 2 de uma sequência de 3 planos. Veja todos os planos sobre EZ - EZA

Por: Tiago Elias Batista

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Habilidades BNCC:

EF04LP08

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: esta é a segunda aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é descobrir, exercitar e revisar o contexto para a grafia correta dos sufixos -ez e -eza na formação de substantivos abstratos derivados de adjetivo.

Materiais necessários: Folhas de atividade, lápis, projetor.

Dificuldades antecipadas: Talvez alguns alunos ainda não tenham compreendido a estrutura morfológica de palavras derivadas por sufixo.

Referências sobre o assunto:

SÃO PAULO (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Recuperação Língua Portuguesa – Aprender os padrões da linguagem escrita de modo reflexivo : unidade III – Palavra dialogada – Livro do professor / Secretaria Municipal de Educação. – São Paulo : SME/ DOT, 2011. - 112p. Disponível em:

http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/16464.pdf. Acesso em 16 de janeiro de 2019.

Tema da aula

Tempo sugerido: 2 minutos

Orientações: Apresente o tema da aula para os alunos.

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Materiais de apoio

Para o aluno

Atividade para impressão - Derivando as palavras

Para o professor

Resolução da atividade - Derivando as palavras

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação, como WhatsApp ou e-mail, para envio das propostas de atividade e das orientações sobre as mesmas, para que os alunos possam realizar as tarefas com autonomia;
Atividade disponível aqui;
Videoaula disponível aqui.

- Opcionais: ferramentas de chamada de vídeo, como Google Meet ou Zoom (tutorial disponível aqui).

Introdução
Envie aos alunos uma orientação em áudio ou vídeo explicando a atividade. Faça uma retomada das descobertas sobre o uso dos sufixos EZ ou EZA, e ÊS ou ESA. Para isso, explicite as regularidades da formação de palavras derivadas de adjetivos e derivadas de nomes de lugares. Disponibilize aos alunos uma videoaula sobre o tema para possibilitar a eles mais autonomia durante a aprendizagem.

Desenvolvimento
Utilizando uma ferramenta de gravador de tela (veja como usá-la no tutorial disponível aqui), exponha a atividade proposta no desenvolvimento do plano original e explique para os alunos que eles deverão formar palavras utilizando adjetivos e lugar de origem + sufixo EZ/EZA ou ÊS/ESA. Envie a atividade por WhatsApp ou e-mail, e proponha que respondam às questões. Disponibilize um tempo para a realização da atividade e envie as respostas para que corrijam a atividade, ou, caso seja possível, realize uma chamada de vídeo, utilizando ferramentas como Google Meet ou Zoom, e proporcione um diálogo sobre a atividade, aproveitando para realizar intervenções que ajudem na sistematização das regularidades na formação de palavras com os sufixos ÊS/ESA e EZ/EZA.

Fechamento
Proponha aos alunos que registrem uma anotação sobre as regularidades no uso de sufixos a partir das seguintes consignas:
- Palavras derivadas de adjetivos utilizamos...
- Palavras derivadas de nomes de lugares utilizamos...

Convite às famílias
Sugira aos alunos que convidem os familiares para construírem juntos um banco de palavras escritas com EZ/EZA e ÊS/ESA.

Sobre o plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Tiago Elias Batista
Mentor: Sonia Caregnato
Especialista: Heloísa Jordão

Título da aula: Exercício sobre a grafia de palavras com -ez e -eza.

Finalidade da aula: Aplicar e exercitar a grafia de palavras derivadas a partir do acréscimo do sufixo -ez ou -eza.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objeto(s) do conhecimento: Morfologia

Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica

Habilidade(s) da BNCC: EF04LP08

Esta é a segunda aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. Recomendamos o uso desse plano em sequência.