Plano de aula: Jogo do OSO e OSA

Para o aluno

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação, como WhatsApp ou e-mail, para envio das propostas de atividade e orientações sobre as mesmas, para que os alunos possam realizar as tarefas com autonomia;
Atividade disponível aqui;
Ferramentas de chamada de vídeo, como Google Meet ou Zoom (tutorial disponível aqui).

Introdução
Envie uma orientação aos alunos, através de áudio ou vídeo, explicando a atividade. Diga que eles irão construir um jogo chamado tômbola e convidar os familiares para jogarem juntos. Explique como confeccionar o jogo, propondo que organizem duas ou três cartelas como no modelo proposto na atividade do plano original. Em cada cartela, os alunos deverão escrever 12 adjetivos derivados dos substantivos indicados no slide do desenvolvimento do plano original, tendo o cuidado de não colocar todas as palavras iguais nas cartelas.

Desenvolvimento
Proponha aos alunos que convidem um ou dois familiares para participarem do jogo. Envie a roleta do sorteio, disponível aqui, e explique que cada jogador deverá girar a roleta em sua vez. A palavra que for sorteada deverá ser analisada em cada cartela pelos jogadores. Caso a palavra esteja na cartela, cada jogador marca um X. Vence o jogo quem conseguir completar primeiro as palavras da cartela. Disponibilize um tempo para os alunos jogarem com os familiares. Realize uma chamada de vídeo utilizando o Google Meet ou o Zoom, e proponha um diálogo sobre o jogo. Aproveite para tirar dúvidas sobre o uso de OSO e OSA em adjetivos. Explicite que os alunos poderão jogar outras vezes, escolhendo palavras do quadro e formando novas cartelas.

Fechamento
Proponha aos alunos que registrem uma lista de adjetivos com OSO e OSA, e escrevam uma nota sobre o que aprenderam.

Convite às famílias
Sugira aos alunos que convidem os familiares para participarem do jogo tômbola.