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Plano de Aula
Plano de aula: Multiplicação e adição de parcelas iguais
Plano 1 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Problemas de multiplicação e divisão através de estratégias pessoais
Descrição
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de autores NOVA ESCOLA
Autora: Ináldia Viana da Silva Sabino
Mentora: Eliane Zanin
Especialista: Luciana Maria Tenuta de Freitas
Habilidade da BNCC
(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 ,5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculos e registros.
Conhecimento prévio que a turma deve dominar:
- Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos;
- Construir fatos fundamentais da adição e utilizá-los em procedimento de cálculos para resolver problemas.
- Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos.
Objetivos específicos
Resolver operações através de estratégias pessoais, associando a multiplicação a ideia de adição de parcelas iguais.
Conceito-chave:
Multiplicação associada a ideia de adição de parcelas iguais.
Recursos necessários:
- Cartaz;
- data-show;
- ábaco;
- material pessoal do aluno (lápis, caderno, borracha);
- material manipulativo (tampinhas ou palitinhos);
- jogo com palitinhos de fósforo coloridos ou varetas pretas, vermelhas e azuis e um dado para cada grupo;
- material impresso com as atividades.
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
Resolver operações através de estratégias pessoais, associando a multiplicação a ideia de adição de parcelas iguais.
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