Plano de aula: Elaboração de problemas

Para o professor

Para o aluno

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT3_05NUM04

Recursos
- Necessários: estojo, papel ou caderno do aluno para que faça as anotações pertinentes.
Algum meio de comunicação com alunos: Zoom, Meet, WhatsApp, e-mail ou impressão.
Atividade principal.
Materiais manipulativos (botões, palitos, feijão, milho, contas…)

- Opcionais:
Celular, computador ou tablet
Google Apresentações
Google Docs
Jogo online: Tabuada do Dino
Jogo online: Spuq divisões

Para este plano, foque na etapa da Atividade principal

Atividade principal
O foco desta atividade principal é resolver operações de divisão equitativa de um número natural por outro com resto diferente de 0. Nesta atividade, os alunos deverão elaborar um problema de acordo com alguns dados. Se você tiver comunicação com os alunos através de WhatsApp, envie os dados por fotografia ou print do slide e envie as instruções por gravação ou vídeo. Eles devem elaborar um problema e compartilhar com um dos colegas. Você pode coloca-los em duplas ou  grupos maiores, pelo WhatsApp. Cada um pode elaborar seu problema em um slide do Google apresentações ou no Google Docs e compartilhar o documento com sua dupla ou com seu grupo. Dessa forma, um pode tentar resolver o problema que o outro elaborou. Depois podem utilizar a tabela para analisar seu problema. Você já pode colocar a tabela no documento que será editado para que cada um saiba os itens que deverão ficar atentos.

Discussão da solução
Na discussão das soluções, utilize os problemas criados pelos alunos para que os outros grupos possam analisá-los. Caso seja necessário ou pretenda mostrar outros tipos de problemas, compartilhe os slides do plano.

Encerramento
Conclua a aula com o slide ou com o que está escrito no encerramento para que os alunos copiem no caderno como forma de anotação para consultas posteriores. Pergunte se os alunos gostariam de complementar o registro com alguma outra informação.

Raio X
A atividade do Raio X pode ser usada como tarefa de casa ou como avaliação da aula. Envie e faça a discussão da mesma forma que fez com a atividade principal. Lembre-se também que há atividades complementares que podem ser enviadas para os alunos como atividades de fixação ou sistematização.

Convite às famílias
Envie uma mensagem de texto ou áudio explicando o que está sendo trabalhado em aula e pedindo a colaboração das famílias para auxiliar os alunos na organização de seus materiais.
Uma forma de envolvimento da família com os alunos nesta atividade pode ser brincando de criar situações problema com objetos do seu dia a dia ou com atividades de organização na casa, com objetos como livros em estantes, caixas de DVD, talheres nas gavetas, bolachas de um determinado pacote, etc.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de autores NOVA ESCOLA

Autora: Ináldia Viana da Silva Sabino

Mentora: Eliane Zanin

Especialista: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10) com resto zero e diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias pessoais.

Conhecimento prévio que a turma deve dominar:

Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos;

Resolver e elaborar problemas envolvendo as ideias de divisão, com suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias pessoais.

Objetivo específico:  

Resolver operações de divisão equitativa  de um número natural por outro com resto diferente de 0.

Conceito-chave:    

Divisão equitativa com resto diferente de O.

Recursos necessários:

_ Equipamento de projeção de imagem;

_ Cartazes;

_ Atividade xerocada;

_ Papel;

_ Lápis e

_ Materiais manipulativos.