Plano de Aula

Plano de aula: Organizando relatos de observação e pesquisa

Plano 6 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Relatos e protocolos de experimentos científicos

Por: Renata da Silva Gonçalves

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Habilidades BNCC:

EF03LP26

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Esta é a quarta aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Relato e protocolos de experimentos científicos, e no campo de atuação Estudo e pesquisa. A aula faz parte do módulo Análise linguística e semiótica.

Materiais necessários: Cópias do texto, projetor, tesoura, cola.

Dificuldades antecipadas: Dificuldade de compreensão do texto, afetando a identificação das partes estruturantes do gênero e presença de alunos que não leem convencionalmente.

Referências sobre o assunto:

CARVALHO, Anna Maria de Pessoa. O papel da linguagem na gênese das explicações causais. In: MORTIMER, E. F; SMOLKA, A. L. B. (orgs.). Linguagem, Cultura e Cognição - reflexões para o ensino e sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica, 2001.

OLIVEIRA, Carla Marques Alvarenga de; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Escrevendo em aulas de ciências. Ciênc. educ. (Bauru), Bauru , v. 11, n. 3, p. 347-366, Dec. 2005 . Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132005000300002&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 26 nov. 2018. http://dx.doi.org/10.1590/S1516-73132005000300002.

Tema da aula

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientações: Anuncie o tema da aula e converse com os alunos sobre o que eles podem esperar da aula.

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Materiais de apoio

Para o professor

Texto para impressão

Tabela

Para o aluno

Atividade

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação (como WhatsApp ou e-mail), para envio das orientações por áudio, vídeo ou texto, e troca de mensagens com os estudantes sobre a atividade;
Google Docs (tutorial disponível aqui).

- Opcional: Padlet (tutorial disponível aqui).

- Materiais:
Texto para a atividade, disponível aqui;
Tabela estrutural, disponível aqui;
Texto para recortar, disponível aqui.

Introdução
Compartilhe o texto pelo WhatsApp (pode ser através de uma foto) e pergunte se eles estranharam algo. Vá enviando perguntas pelo WhatsApp, a partir das respostas que eles forem enviando, até chegarem à conclusão esperada nas orientações do plano.

Desenvolvimento
Desafie os alunos a organizarem corretamente o texto. Para isso, disponibilize o texto através do e-mail para ser impresso e recortado pelo aluno. Se não for possível a impressão, oriente o aluno a copiar as partes em papel resistente, recortá-las, organizá-las e colá-las. Vá enviando áudios pelo WhatsApp, para orientar e tirar dúvidas a respeito da organização do texto. Depois que o texto estiver organizado, oriente os alunos a tirarem foto do caderno e enviar pelo WhatsApp. Outra opção é criar um mural no Padlet e pedir para os alunos anexarem as fotos no mural. Em seguida, anexe o texto original para que possam comparar. Comente no mural e oriente os alunos a comentarem seus textos também. Siga as perguntas sugeridas na orientação do plano para essa reflexão.

Fechamento
Organize, pelo WhatsApp, a realização da atividade. Envie a palavra “Introdução” e peça que escrevam a explicação deles para essa parte. Depois que todos enviarem a resposta, organize uma síntese e vá montando um documento no Google, para ser disponibilizado aos alunos depois de completo. Repita o mesmo procedimento com cada parte estrutural do gênero até finalizar a síntese proposta no slide do plano.

Convite às famílias
Convide os familiares a participarem do estudo do gênero realizando com a criança o experimento proposto. Isso reforçará a importância do gênero e o sentido de cada parte do texto e de sua organização.

Sobre o plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Professor-autor: Renata da Silva Gonçalves

Mentor: Sidecleia Anjos

Especialista: Heloísa Jordão

Título da aula: Organizando relatos de observação e pesquisa

Finalidade da aula: Destacar e adequar a forma composicional dos relatos científicos

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Relato e protocolos de experimentos científicos

Objeto(s) do conhecimento: Forma de composição do texto/adequação do texto às normas de escrita

Prática de linguagem: Análise linguística/semiótica

Habilidade(s) da BNCC: EF03LP26