Plano de Aula

Plano de aula: Entendendo a estrutura e a composição dos relatos de experimento científico

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Plano 4 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Relatos e protocolos de experimentos científicos

Por: Renata da Silva Gonçalves

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Habilidades BNCC:

EF03LP26

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Esta é a quarta aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Relato e protocolos de experimentos científicos, e no campo de atuação Estudo e pesquisa. A aula faz parte do módulo de Análise linguística e semiótica.

Materiais necessários: Cópias do texto, tabela estrutural, projetor, tesoura, cola, copinho de café, filtro para café, canetinhas, água e álcool.

Dificuldades antecipadas: Fazer associação do texto verbal com a imagem. Dificuldade na compreensão do texto.

Referências sobre o assunto:

CARVALHO, Anna Maria de Pessoa. O papel da linguagem na gênese das explicações causais. In: MORTIMER, E. F; SMOLKA, A. L. B. (orgs.). Linguagem, Cultura e Cognição - reflexões para o ensino e sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica, 2001.

OLIVEIRA, Carla Marques Alvarenga de; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Escrevendo em aulas de ciências. Ciênc. educ. (Bauru), Bauru , v. 11, n. 3, p. 347-366, Dec. 2005 . Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132005000300002&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 26 Nov. 2018. http://dx.doi.org/10.1590/S1516-73132005000300002.

Tema da aula

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientações: Projete ou anote no quadro o tema da aula e converse com os alunos sobre o que eles podem esperar da aula.

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Materiais de apoio

Para o aluno

Atividade

Para o professor

Resolução da atividade

Resposta da atividade

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação (como WhatsApp ou e-mail), para envio das orientações por áudio, vídeo ou texto, e troca de mensagens com os estudantes sobre a atividade;
Google Docs (tutorial disponível aqui);
Formulários Google (tutorial disponível aqui).

- Opcionais: Google Meet (tutorial disponível aqui);
Google Jamboard (tutorial disponível aqui);
Padlet (tutorial disponível aqui).

- Materiais:
Texto integral, disponível aqui;
Tabela estrutural, disponível aqui;
Resolução disponível aqui.

Introdução
Compartilhe o texto e as perguntas sugeridas no plano em um formulário Google. Oriente os alunos enviando áudios pelo WhatsApp. O link do formulário também poderá ser enviado pelo mesmo canal.

Desenvolvimento
Crie um documento do Google com o texto, compartilhe uma cópia com cada aluno e peça que eles identifiquem as partes estruturais através de comentários no documento. Deixe os nomes das partes constitutivas disponíveis no documento e oriente os alunos, através de áudios pelo WhatsApp, a fazerem a atividade seguindo as orientações do plano.
Outra sugestão seria realizar uma videochamada pelo Google Meet e, utilizando o Jamboard, disponibilizar o texto e os nomes das partes estruturais em post-its. Durante a chamada, depois de explicar a atividade, abra o Jamboard e organize os post-its coletivamente com os alunos. Depois de pronto, salve em PDF para compartilhar com os alunos.

Fechamento
Proponha que os alunos preparem um documento explicando as partes constitutivas dos relatos de experimentos. Você pode disponibilizar um quadro, em um documento do Google, com as perguntas orientadoras e espaços para explicação dos alunos, ou pode ser disponibilizado um mural no Padlet, organizado em colunas. Cada coluna terá o nome de uma parte constitutiva e os alunos poderão inserir post-its com as explicações de cada parte. Você poderá acrescentar perguntas e orientações no mural, se houver necessidade.

Convite às famílias
Convide os familiares a participarem do estudo do gênero realizando com a criança o experimento proposto. Isso reforçará a importância do gênero e o sentido de cada parte do texto e de sua organização.

Sobre o plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Professor-autor: Renata da Silva Gonçalves

Mentor: Sidecleia Anjos

Especialista: Heloísa Jordão

Título da aula: Entendendo a estrutura e a composição dos relatos de experimento científico

Finalidade da aula: Compreender a estrutura do gênero Relatórios de observação e pesquisa destacando aspectos característicos e suas partes constitutivas.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Relato e protocolos de experimentos científicos

Objeto(s) do conhecimento: Forma de composição do texto/adequação do texto às normas de escrita

Prática de linguagem: Análise linguística/semiótica

Habilidade(s) da BNCC: EF03LP26

Esta é a quarta aula de uma sequência de 15 planos de aula. Recomendamos o uso deste plano em sequência.