Sugestão de adaptação para ensino remoto
Ferramentas sugeridas
- Essenciais: Whatsapp, PDF ou Print.
- Optativas: Google Meet, Google Classroom, Kahoot, Padlet e Youtube.
Contexto
Neste plano, o objetivo é analisar e comparar as características das escolas da cidade e do campo. Se dispuser de momento síncrono, organize uma sala no Google Classroom (veja aqui como utilizá-lo) ou no Google Meet (como criar uma reunião online). Peça, via arquivo de áudio, texto ou vídeo, que os estudantes imaginem a escola antes de iniciarem o isolamento. Na sequência, questione:
- Vocês acham que toda escola é igual?
- O que diferencia uma escola da outra?
- No aspecto físico, podemos dizer que as escolas são organizadas da mesma forma: salas de aula (com mesas, cadeiras, quadro negro), bibliotecas, banheiros (com saneamento básico), quadras de esporte, refeitório (e alimentação adequada)?
- Em relação a forma que os alunos se encontram nas salas, podemos dizer que as escolas são iguais (cada turma com alunos da mesma faixa etária ou uma turma com alunos de várias faixas etárias [turma multisseriada])?
Solicite que os estudantes expressem as respostas em um vídeo curto de, no máximo, 1 minuto, e compartilhem as produções no grupo da escola.
Problematização
Compartilhe com os estudantes o arquivo de problematização ou envie as imagens em prints. Peça que analisem as imagens enviadas e criem um texto alicerçado nas seguintes questões:
- Aponte onde a sua escola se enquadra.
- Comente que as diferenças existentes entre as escolas é uma situação que infelizmente é real, demonstrada em dados estatísticos do governo.
Solicite que os textos sejam compartilhados no grupo da turma.
Sistematização
Para a sistematização, solicite que os estudantes produzam uma história em quadrinhos (veja como fazer uma aqui) que caracterize e conte uma situação que eles vivenciaram na escola. Você pode acompanhar as produções enviando pequenas orientações via áudios ou vídeos, esclarecendo dúvidas e chamando a atenção para informações presentes. Também pode agendar um momento síncrono, para que os alunos possam compartilhar as respostas com você e com o restante da turma. Dê o feedback das produções.
Convite às famílias
As famílias podem ajudar os estudantes acessando e assistindo juntos a alguns vídeos como, por exemplo, “Alunos descobrem como era a escola do passado” e “Como Eram as Escolas Antigamente”.
Outras sugestões
A habilidade trabalhada neste plano possui conexão com outras. Promova o diálogo desta aula com as aulas das habilidades EF02HI10, EF02HI11, EF04HI03 e EF04HI06.
