Seres vivos, elementos não vivos e suas relações
3° Ano
Objetivos de aprendizagem
Identificar as relações entre os fatores bióticos e abióticos existentes nos ecossistemas.
Habilidade da Base Nacional Comum Curricular
(EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
Professor-autor: Lenira Tamanini
Mentor: Cíntia Diógenes
Especialista: Margareth Polido
Sobre esta aula: Você observará que a habilidade indicada não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em outras aulas. Esta pode ser considerada uma aula sequencial, posterior ao plano CIE3_07TU01, CIE3_07TU02, CIE3_07TU03 e CIE3_07TU04. Esse plano antecede a unidade CIE4_04VE, onde a ideia central está baseada nas cadeias alimentares simples.
Materiais necessários para a aula: Imagens dos seres vivos e dos elementos não vivos, mapa conceitual impresso (encontrados no material complementar deste plano), caderno ou papel sulfite para anotações.
Abaixo há algumas sugestões de recursos que o professor pode acessar, a fim de que haja um melhor embasamento para o desenvolvimento da aula. É interessante que este material seja para aproveitamento do professor, já que não é nosso objetivo trazer conceitos pré elaborados para a turma, mas que, a partir da análise investigativa, as crianças consigam compreendê-los significativamente.
Texto: Fatores bióticos e abióticos
https://www.todamateria.com.br/fatores-bioticos-e-abioticos/
Componentes bióticos e abióticos do ecossistema
https://www.todabiologia.com/ecologia/componentes_bioticos_abioticos.htm
Significado de mapa conceitual
https://www.significados.com.br/mapa-conceitual/
