Plano de aula: Seres vivos, elementos não vivos e suas relações

Para o professor

Seres vivos, elementos não vivos e suas relações

3° Ano

Objetivos de aprendizagem

Identificar as relações entre os fatores bióticos e abióticos existentes nos ecossistemas.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).

Professor-autor: Lenira Tamanini

Mentor: Cíntia Diógenes

Especialista: Margareth Polido

Sobre esta aula: Você observará que a habilidade indicada não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em outras aulas. Esta pode ser considerada uma aula sequencial, posterior ao plano CIE3_07TU01, CIE3_07TU02, CIE3_07TU03 e CIE3_07TU04. Esse plano antecede a unidade CIE4_04VE, onde a ideia central está baseada nas cadeias alimentares simples.

Materiais necessários para a aula: Imagens dos seres vivos e dos elementos não vivos, mapa conceitual impresso (encontrados no material complementar deste plano), caderno ou papel sulfite para anotações.

Abaixo há algumas sugestões de recursos que o professor pode acessar, a fim de que haja um melhor embasamento para o desenvolvimento da aula. É interessante que este material seja para aproveitamento do professor, já que não é nosso objetivo trazer conceitos pré elaborados para a turma, mas que, a partir da análise investigativa, as crianças consigam compreendê-los significativamente.

Texto: Fatores bióticos e abióticos

https://www.todamateria.com.br/fatores-bioticos-e-abioticos/

Componentes bióticos e abióticos do ecossistema

https://www.todabiologia.com/ecologia/componentes_bioticos_abioticos.htm

Significado de mapa conceitual

https://www.significados.com.br/mapa-conceitual/