Plano de Aula

Plano de aula: Diversidade de Materiais

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Plano 1 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Características dos materiais

Alfabetização

Recomposição

Por: Helisabety Barros Mendes de Melo

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Habilidades BNCC:

EF01CI01

Aula

Sobre esta aula

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Materiais necessários para a aula: uma cópia do slide 5 para cada aluno(a). Revistas para recorte, tesoura, cola, caneta permanente e 1 papel 40Kg.

Título da aula

Tempo sugerido: 5 minutos

Orientações: Leia o título da aula e solicite que os alunos nomeiem os diferentes tipos de materiais que compõem alguns dos objetos que fazem parte do nosso cotidiano. Explore objetos presentes no ambiente da sala de aula, tais como: cadeira; lâmpada; caderno etc.

Registre no quadro esses dados para que os alunos se familiarizem com a forma de registro que deverá ser feita na folha que será disponibilizada para cada um deles, contendo a tabela equivalente a ser preenchida no slide 5.

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Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas

USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS

- Essenciais: Google Docs e alguma ferramenta para envio da lista de objetos, como Whatsapp ou e-mail, por exemplo.

- Optativas: ferramentas para desenho, como Paint, e para gravação de áudio, como o gravador de áudio do próprio celular.

Contexto e questão disparadora

Solicite que as crianças listem os objetos utilizados durante o dia nas casas delas. Permita que elas registrem livremente esses objetos, seja por meio da escrita das palavras, falando em áudios ou desenhando. Peça que os alunos encaminhem essa lista ao professor via de e-mail ou whatsapp.

Mão na massa

Encaminhe para os alunos, pelo Google Docs, imagens de alguns dos objetos listados com o respectivo nome escrito em caixa alta. Solicite que os alunos se dividam em duplas para agruparem os objetos de acordo com os materiais que são produzidos: metal, papel, vidro, plástico e borracha. Após realizarem essa divisão, peça para que te notifiquem quando a atividade for finalizada.

Sistematização

Agrupe todos os registros dos alunos em um só arquivo e peça que observem os objetos ali apresentados. Peça que eles respondam, por áudio (é possível utilizar o recurso de envio de áudio por whatsapp), à seguinte pergunta:
- Qual material mais utilizado, dentre os objetos apresentados na atividade?

Convite às famílias

A família pode colaborar no registro da lista, retomando com as crianças a atividade sempre que o aluno utilizar um objeto diferente no dia a dia. Pode, também, mediar e facilitar o agrupamento dos objetos de acordo com os materiais com que são produzidos e colaborar com o trabalho em dupla, atuando como ponte entre as duas crianças.

Sobre o plano

Desde cedo, as crianças percebem a função social da escrita, pois esta permeia a vida social. Na escola, elas vão ampliar estas vivências, descobrindo suas diversas funções e as características de cada portador. Experimentando e interagindo com situações diversificadas, onde a escrita se faz necessária, vão construindo conhecimentos acerca do sistema alfabético e das funcionalidades desta linguagem, ao tempo que constroem um vínculo positivo com esta linguagem.