Plano de Aula

Plano de aula: As partes e funções da cabeça

Plano 2 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Nome de estruturas do corpo

Alfabetização

Recomposição

Por: Ana Cristina Souza da Cruz

mais ações

Habilidades BNCC:

EF01CI02

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Nesta aula será desenvolvido o trabalho para a localização das partes externas da cabeça (olhos, orelhas, nariz, boca) e para a identificação de suas funções, contemplando a habilidade de Ciências Naturais (EF01CI02): localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções. Você observará que a habilidade não será desenvolvida em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. Esta pode ser considerada uma aula inicial sobre a temática, podendo ser utilizada como uma atividade diagnóstica para identificar as concepções dos alunos sobre o tema.

Materiais necessários para a aula: Recortes de cenas, cola branca para papel. Essas cenas estão disponíveis no final desta aula como material complementar. Você pode usar outras imagens para diversificar ainda mais a atividade caso, sinta necessidade.

Título da aula

Tempo sugerido: 5 minutos

Orientações: Oriente os alunos para que leiam o título da aula, disponibilize tempo e considere que façam a leitura em colaboração. Auxilie-os na leitura, se for necessário. Disponibilize alguns minutos para que os alunos conversem sobre o título da aula. Comente sobre o tema da aula e sobre o que irão discutir em relação às partes da cabeça.

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Materiais de apoio

Materiais adicionais

Atividade para impressão - Mão na Massa - Está em Nossa Cabeça

Atividade para impressão - Sistematização - Está em nossa cabeça

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas

USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS

Essenciais:
- Ferramenta de compartilhamento de mensagens (grupos de Whatsapp, por exemplo)
- Paint
- Google Apresentações (disponível aqui)

Optativas:
- Videoconferência: Hangouts (disponível aqui )

Contexto e questão disparadora
Peça que os alunos olhem os próprios rostos no espelho e questione-os:
- O que há na nossa cabeça?

Permita que as crianças respondam livremente e, depois, vá focando no que elas conseguem observar nas próprias faces. Levante um novo questionamento:
- Você sabe para que serve cada uma dessas partes?

Esse momento pode ser realizado sincronamente, por meio de uma videoconferência, ou assincronamente, por meio de trocas de mensagens de áudio (pode utilizar grupos de Whatsapp para o compartilhamento dos áudios).

Mão na massa
Após a discussão, peça para que eles observem os rostos novamente no espelho e, depois, desenhe-o, utilizando como o Paint. Diga para ficarem atentos para as principais partes da cabeça, nomeando-as. Por fim, peça que reflitam sobre a função de cada parte do corpo e escrevam-na ao lado dos respectivos nomes. Solicite que os alunos compartilhem as produções com os colegas e com você, por meio de um documento do Google Apresentações.

Sistematização
Após todos os alunos verem e analisarem as produções uns dos outros, retome as questões disparadoras da aula:
- O que há na nossa cabeça?
- Você sabe para que serve cada uma dessas partes?

À medida que os alunos forem respondendo às perguntas, o professor deverá fazer um esquema das partes da cabeça e ir nomeando e apontando a função dessas partes (pode utilizar um slide do Google Apresentações para isso).

Convite às famílias
Os membros da família, em pares, devem se observar durante alguns minutos, focando nas principais característica dos próprios rostos. Ainda dentro dos pares, solicite que um desenhe o rosto do outro, tentando evidenciar as principais características observadas. Os desenhos podem ficar expostos em uma parede de um cômodo da residência.

Sobre o plano

Está na nossa cabeça

1º ANO

Objetivo de aprendizagem

Representar graficamente a estrutura da cabeça, localizando nela suas partes e relacionando-as com suas respectivas funções.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Ana Cristina Souza da Cruz
Mentor: Eliane de Siqueira
Especialista: Margareth Polido