Plano de aula: Dançando para os colegas

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Convide todo o grupo para sentar em roda com você. Mostre às crianças o calendário e peça ajuda para lembrarem qual atividade está programada para hoje. Caso seja necessário, chame atenção especificamente para a marcação feita para identificar o dia de apresentação das coreografias. Pergunte para as crianças como estão se sentindo ao saber que hoje apresentarão suas coreografias para as outras turmas da escola: se estão ansiosas, animadas, com medo, felizes, apreensivas etc. Incentive todas a se comunicarem e as ajude a nomear seus sentimentos. Acolha as crianças que apresentarem nervosismo, medo ou ansiedade. Tranquilize o grupo, dizendo que com certeza será uma apresentação linda e uma ótima oportunidade de mostrar aos colegas o trabalho que têm feito e as músicas que têm ensaiado. Diga que a ideia é fazer uma grande brincadeira de dança para que se sintam mais à vontade.

2

Conte para as crianças sobre como tudo está organizado: o espaço foi preparado para parecer um teatro; foi montado um camarim onde as roupas e acessórios que elas ajudaram a separar estão localizados; as apresentações irão acontecer uma após a outra, na mesma sequência dos ensaios; após a apresentação, o grupo deverá voltar para o camarim e haverá uma professora ou outra pessoa da escola auxiliando os grupos neste momento. Comunique que antes das apresentações haverá uma fala inicial. Convide as crianças a participar deste momento, contando a proposta ao público. Em seguida, cada grupo será chamado, um por vez, para se apresentar. Depois de se apresentarem, os grupos poderão agradecer ao público da forma como acharem melhor e deverão voltar para o camarim. A ideia é oferecer uma noção geral da proposta, para que a criança não fique ansiosa ou se sinta “perdida”.Para isso, procure dar menos ênfase no aspecto “apresentação” e mais no aspecto brincadeira.

3

Combine com as crianças que antes da apresentação elas terão oportunidade de ver o espaço já montado, para que se familiarizem com o ambiente e se sintam pertencentes a ele. Reúna todo o grupo e dirija-se até este espaço. Deixe as crianças livres para circular e as incentive a explorar o espaço brincando livremente nele, subindo no palco, se escondendo nas cortinas e caminhando entre as cadeiras.Depois de um tempo, explique de onde elas virão para realizar a apresentação, para onde devem ir após a finalização e onde o público ficará. Certifique-se de que todas entenderam e convide-as a irem ao camarim, ensaiando o caminho para onde deverão se dirigir após terminarem a apresentação.

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Chegando ao camarim, mostre onde estão as roupas e acessórios de cada grupo. Estando próximo do horário da apresentação, peça para que as crianças se dividam nos pequenos grupos, peguem as roupas e acessórios e vistam-se para a apresentação. De apoio sempre que for necessário. Você e a pessoa que irá te auxiliar podem conduzir as crianças até os banheiros, caso seja preciso trocar toda a roupa. Permita que elas se vistam sozinhas mas ajude, caso seja solicitado. Oriente e auxilie as crianças a dobrarem as roupas e as colocarem junto aos acessórios no local onde estavam antes.

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Depois que todas as crianças tiverem se trocado e guardado as roupas, convide-as a se organizar nos pequenos grupos para que as apresentações sejam iniciadas. Fique atento às emoções que as crianças demonstram neste momento e, caso seja necessário, tranquilize novamente o grupo. Caso perceba que alguma criança não quer se apresentar, acolha seus sentimentos e respeite sua vontade.

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Faça uma fala breve de abertura comunicando a proposta. Convide algumas crianças para apresentarem este momento com você. Conte o quanto as crianças têm se dedicado e ensaiado, valorizando o esforço delas e mostrando ao público o cuidado no preparo de cada etapa desta atividade. A ideia do professor abrir o evento é justamente para que as crianças sintam-se apoiadas e pertencentes à turma, sabendo que tem alguém de referência com quem podem contar (você).

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Antes ou durante as apresentações, caso perceba que alguma criança não está confortável, demonstra ansiedade ou apreensão, respeite-a e convide-a a observar a apresentação dos grupos com você. Também é possível pedir a ajuda dela para anunciar os grupos que irão se apresentar. Ela pode entrar no palco com o nome do grupo ou dos componentes enquanto você os anuncia.

Para finalizar:

Após a apresentação do último grupo, convide todas ascrianças da turma para subirem novamente ao palco para receberem os aplausos. Agradeça a atenção de todos os presentes e também às crianças por toda dedicação e empenho. Depois, peça para que se dirijam até o camarim para guardarem os materiais e se prepararem para voltar para a sala do grupo.