Plano de aula - Estações do ano: rotação, translação e inclinação da Terra

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp.
- Compartilhamento das atividades: Facebook da Unidade Escolar ou da turma.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora
Peça para os estudantes lerem a contextualização e anotarem o que sabem sobre as estações do ano. Envie, via whatsapp:

Peça para refletirem sobre a questão disparadora:
- Como ocorrem as estações do ano?

Mão na massa
Divida a turma em grupos com cinco integrantes e envie a imagem, via Whatsapp.

Peça para que eles criem um texto expositivo informativo de forma colaborativa sobre cada estação do ano.

Faça um quadro com as características das estações do ano.

Material de apoio (disponível aqui).

Explique que eles podem trabalhar individualmente e, depois, se reunir com o grupo pelo Zoom ou pelo próprio Whatsapp.

Marque uma data para que os estudantes possam enviar a atividade.

Sistematização
Faça uma vídeoconferência pelo Google Meet. Revele aos alunos que o motivo da ocorrência das estações é o fato de a Terra orbitar o Sol com o eixo de rotação inclinado. Devido a essa inclinação, à medida que a Terra orbita em torno do Sol, os raios solares incidem mais diretamente em um hemisfério ou em outro, proporcionando mais horas com luz durante o dia em um dos hemisférios e, portanto, aquecendo mais ele.

Use o Padlet, recurso digital, para apresentar os quadros das estações do ano.. Tutorial Padlet (disponível aqui).

Tutorial Google Meet (disponível aqui).

Convite às famílias
Os membros da família podem colaborar estimulando os filhos nas atividades propostas.

Sugestão Enviada Por: Roseday Santos Nascimento