Plano de aula - Misturas homogêneas e heterogêneas: do incolor ao colorido

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Contexto e questão disparadora
Marque uma videochamada com a turma, apresente os slides “contexto” e motive-os a entrar na história.

Apresente a questão disparadora:
- Qual a quantidade máxima de fases que uma mistura heterogênea líquida pode apresentar?

Peça a eles que reflitam sobre o assunto.

Mão na massa
Organize a turma em grupos de até 5 estudantes e proporcione um meio de comunicação entre eles (disponibilizando um link para videoconferência ou criando um grupo em aplicativo de mensagens).

Envie aos estudantes a tabela disponível na aba “materiais e atividades”. Oriente os grupos a elaborarem um projeto de como fariam uma mistura com o maior número de fases, utilizando os materiais disponíveis na tabela e justificando a escolha.

Sistematização
Marque uma videochamada com toda a turma e reserve um tempo para que os grupos apresentem os projetos. Separe os materiais necessários, reproduza as misturas na ordem proposta pelos grupos e mostre-as na videochamada. Pergunte se a mistura ficou como esperavam e construa, junto aos estudantes, uma justificativa para explicar o que foi observado.

Convite às famílias
Peça que as famílias auxiliem os estudantes a estabelecer uma comunicação com o grupo.

Sugestão Enviada Por: Fransueli Bahr