Plano de aula: Separação de mistura heterogênea e o tratamento do esgoto

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Contexto e questão disparadora
Marque uma videochamada com a turma, apresente os slides “contexto” e motive-os a refletirem.

Apresente a questão disparadora:
- Quais são as etapas utilizadas para o tratamento de esgoto?

Peça a eles que reflitam sobre a pergunta.

Mão na massa
Envie aos estudantes o arquivo disponível na aba “materiais e atividades” com links de apoio. Oriente-os a buscarem informações para responderem a questão norteadora.

Organize a turma em grupos de 3 a 5 estudantes e proporcione um meio de comunicação entre eles, disponibilizando um link para videoconferência ou criando um grupo em aplicativo de mensagens.

Peça aos estudantes que compartilhem as pesquisas com o grupo e, juntos, elaborem um infográfico que explique as etapas para o tratamento de esgoto.

Para criar o infográfico os grupos podem utilizar a versão gratuita da plataforma Canva (disponível aqui).

Sistematização
Marque uma videochamada com toda a turma e reserve um tempo para que os grupos compartilhem os infográficos. Siga as orientações propostas no slide “sistematização”.

Convite às famílias
Peça as famílias que auxiliem os estudantes a estudarem os materiais de apoio e a estabelecerem uma comunicação com o grupo.

Separação de mistura heterogênea e o tratamento do esgoto

6º ano

Objetivos de aprendizagem

Verificar as etapas do tratamento de esgoto.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF06CI03) Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros).

Professor-autor: Thais Moreno Priolli

Mentor: Neusa Nogueira Fialho

Especialista: Leandro Holanda

Sobre esta aula: Nesta aula serão abordados aspectos que fazem parte da temática separação de misturas referente à habilidade de Ciências EF06CI03. Você observará que a habilidade não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. Para aplicação deste plano é importante que os alunos saibam identificar e distinguir mistura homogênea de uma mistura heterogênea, conteúdos desenvolvidos na unidade CIE6_01ME. Nesta aula, os alunos irão verificar as etapas do tratamento de esgoto. Para isso, propõe-se o uso da metodologia Sala de Aula Invertida (flipped classroom). Para saber mais sobre Flipped Classroom leia as páginas 85 a 93 deste artigo. Para saber mais sobre tratamento de esgoto, você pode consultar as páginas de 70 a 73 deste livro.