Planejamento Entenda como planejar brincadeiras com intencionalidade pedagógica Partir da observação das crianças e ter objetivos definidos são pontos importantes
Retomada presencial Alfabetização: o que levar em conta na gestão do tempo em sala de aula? Para professores e professoras, a organização do tempo é sempre um desafio, especialmente nesse gradual retorno presencial – mas algumas sugestões de planejamento podem fazer a diferença nessa hora
Formação Conheça 20 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa Selecionamos formações sobre ensino híbrido, ferramentas digitais, Educação Infantil, Novo Ensino Médio e muito mais
Propostas dinâmicas 10 sugestões de atividades para avançar na alfabetização Trabalhar com textos é essencial desde a Educação Infantil. Mesmo sem saber ler e escrever convencionalmente, as crianças podem aprender muito com propostas dinâmicas e divertidas
Acolhimento Educação Infantil: 7 dicas para organizar uma reunião com pais de maneira remota Acolher virtualmente as famílias exige alguns cuidados específicos para que as reuniões transcorram com sucesso e tranquilidade
De volta à escola Alfabetização: impressões iniciais de uma professora na gradual retomada presencial Nesse retorno que ocorre aos poucos, está mais do que clara a importância das avaliações diagnósticas, de explorar diferentes metodologias de trabalho, e a necessidade de um planejamento a longo prazo relacionado à aprendizagem
Retomada presencial 10 planos de atividades com brincadeiras para explorar ambientes externos Aproveite o ar livre para propor o brincar, a exploração e a interação com os colegas e com a natureza
Acolhimento Educação Infantil: caminhos para apoiar as crianças na adaptação à nova rotina escolar Confira dicas de especialistas e a experiência de duas educadoras da rede pública a como fazer o acolhimento
Retomada presencial Retorno presencial na Educação Infantil: os caminhos e possibilidades relacionados à avaliação A concepção de avaliação das crianças tem se desenvolvido muito nos últimos tempos – e a gradual retomada presencial às escolas pode nos dar algumas pistas sobre como construir boas ações avaliativas daqui por diante