Plano de aula: Contos - The Black Cat

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Este plano não é parte de uma sequência. Contudo, para que os alunos tenham melhor aproveitamento nas atividades propostas neste plano, sugerimos que as propostas dos planos desta unidade (ING9_06UN01 - ING9_06UN06), em especial o plano ING9_06UN01, tenham sido realizadas pelos alunos anteriormente.

Preparação para a aula: Nesta aula, os alunos farão a leitura do conto “The Black Cat”, escrito por Edgar Allan Poe e publicado pela primeira vez em 1843. O input deste plano está dividido em dois slides, sendo o primeiro dedicado a ativar o conhecimento prévio dos alunos sobre o autor e sobre a figura do gato preto em nossa cultura, e o segundo, em sequência, dedicado ao desenvolvimento da habilidade de leitura através de uma atividade de jigsaw reading e perguntas orientadoras da leitura, seguido da socialização desta com os colegas que leram os outros fragmentos. Já no output, os alunos irão discutir, em grupos, questões sobre o conto lido, pensando nele a partir do lugar do autor do texto e a relação que pode ser tecida entre a cultura de partida e a cultura de chegada. Finalmente, listamos os materiais produzidos para este plano de aula. Para saber sobre a impressão deste material e as alternativas à apresentação digital, leia o ponto “Nota aos professores”.

• Folha de atividade de input (fragmentos do texto e questões orientadoras);
• Folha de questões de output;
• Resolução da atividade de output

• Nota aos professores:
• Impressões: A atividade de input (que pode ser localizada no ponto a, acima) será realizada individualmente, porém, a turma será dividida em quatro grupos, sendo cada grupo responsável pela leitura de um dos trechos do conto. Cada aluno deverá fazer a leitura de um fragmento do texto. O arquivo já está separado em fragmentos nomeados Part A, Part B, Part C, e Part D, com suas respectivas perguntas iniciando cada parte. Imprima uma cópia para cada aluno. Certifique-se de que todos os alunos possuam uma parte para ler. A atividade de output (que pode ser localizada no ponto b, acima) também será realizada em grupos e é importante que cada aluno receba uma cópia do arquivo para que possa tomar notas e ter um registro da discussão que realizarão. Por fim, o arquivo Resoluções da atividade de output é exclusivo à você, professor, e o auxiliará em sua preparação para a aula, bem como durante a socialização das discussões dos alunos. É importante ter em mente que neste arquivo você encontrará possíveis respostas.
• Alternativas à apresentação digital: Nesse plano de aula, você encontrará slides com imagens e texto (em especial os slides 2, 4 e 5) que poderão ser impressos em tamanho grande (de modo que toda a turma possa enxergar). Você também poderá imprimir em tamanho grande o slide de número 8 (Feedback) e escrever o objetivo da aula (slide 3) no quadro, antes da aula começar.
• Sobre o texto de input: O conto a ser trabalhado nesta aula pode ser encontrado em uma coletânea de textos de Edgar Allan Poe, disponibilizada pelo Governo dos Estados Unidos através do link: https://americanenglish.state.gov/files/ae/resource_files/edgar_allan_poe_storyteller.pdf. Nesse link (https://americanenglish.state.gov/resources/edgar-allan-poe-storyteller), você pode encontrar outros formatos para download do texto e, também, dos arquivos de áudio.

Context