Plano de Aula

Plano de aula: Artigo de opinião

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Plano 12 de uma sequência de 15 planos. Veja todos os planos sobre Reading skills: identify and comprehend argumentative resources and strategies

Recomposição

Por: Amanda Maria Bicudo de Souza

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Habilidades BNCC:

EF09LI07

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Este plano é o segundo (ING9_04UN12) de uma sequência de cinco planos apresentando uma proposta de leitura de textos argumentativos da esfera jornalística dentro da habilidade EF09LI07 da BNCC .

Preparação para a aula: Para essa aula, prepare alguns materiais, tais como: 5 envelopes coloridos para a atividade prevista no context; 1 folha impressa do guessing game para recortar e colocar nos envelopes; artigos impressos para as atividades previstas no input e no output da aula (20 cópias de cada); folha de atividades - linking game - devidamente recortada e embaralhada (20 cópias); 20 folhas de sulfite para organização da coluna de argumentos/evidências; 20 envelopes para guardar os recortes da folha de atividades; 4 folhas de sulfite coloridas para momento do feedback.

Context

Tempo sugerido: 8 minutos.

Propósito: Aquecer os alunos para a aula; apresentar as principais características do gênero que será lido durante essa aula.

Orientações: No plano 7 (ING9_04UN07) trouxemos uma proposta de leitura de artigos de opinião e fizemos uma atividade de levantamento do conhecimento prévio dos alunos acerca do gênero durante o momento do context. Tomando como pressuposto o fato de que os alunos já conhecem o gênero e considerando que eles realizaram as atividades previstas no plano 7, sugerimos que, nesse momento, você faça uma retomada do que foi trabalhado na referida unidade. Para isso, propomos a realização de um jogo rápido - guessing game- , através do qual os alunos deverão adivinhar qual o gênero que será lido na aula. Providencie alguns envelopes coloridos e peça a cinco alunos voluntários para participar da atividade. Escreva em cada envelope uma dica acerca do texto que será lido. Peça a cada aluno voluntário que leia a dica contida em seu envelope em voz alta e peça aos demais alunos que tentem adivinhar de que gênero se trata. Anote na lousa as sugestões de respostas do alunos, de forma bem sucinta.

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Materiais de apoio