GEO6_12UND08 - Ação Propositiva - Ficha com Informações sobre Coleta e Aproveitamento de Água de Chuva
Plano de Aula
Plano de aula: Reuso de água e coleta e aproveitamento de água de chuva
Plano 8 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Biodiversidade, consumo consciente e políticas de reúso à reciclagem.
Aula
Sobre este plano
Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF06GE12 de Geografia, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.
Esta habilidade diz respeito a estudos de biodiversidade relacionando esferas das necessidades de usos de recursos naturais - água - em diferentes escalas e usos alternativos visando a sustentabilidade, a conservação e/ou preservação ambiental, exploração, circulação (fluxos), transformação e consumo de recursos naturais.
A aplicação desse plano possibilita, também, resgatar e ampliar outros conhecimentos desenvolvidos na habilidade EF06GE04.
Por se tratar de um bem natural cada vez mais raro e caro, principalmente nos centros urbanos, o desenvolvimento de técnicas de usos mais eficientes de água tem sido o objetivo de muitos países.
Neste plano, os alunos terão a oportunidade de conhecer e avaliar duas dessas técnicas: a de reuso de água e a de aproveitamento de água de chuva.
Após introduzir o tema, os alunos serão levados a refletir sobre como a água chega na casa deles, observarem duas imagens para que pensem sobre o uso de água potável e em seguida assistirão um vídeo com uma reportagem sobre reuso de água. Ao término da exibição do vídeo, os alunos, organizados em quintetos, receberão o material com informações sobre o tema a ser trabalhado e serão desafiados a elaborar uma reportagem para um telejornal, que não deverá ultrapassar o tempo de três minutos.
Materiais necessários: datashow, caneta, ficha com informações do tema da reportagem, caderno, cartolina e canetas coloridas.
Como adequar à sua realidade: Se, por acaso, a escola ou algum estabelecimento do município faz aproveitamento de água de chuva ou utiliza água de reuso, inclua nas fichas informações específicas desses usos. Se no estado ou no município houver alguma lei referente a essas práticas, não deixe, também, de citá-las nas fichas.
Material complementar:
GEO6_12UND08 Ficha com Informações sobre Reuso de Água.
GEO6_12UND08 Ficha com Informações sobre Coleta e Aproveitamento de Água de Chuva.
GEO6_12UND08 Etapas da Ação Propositiva.
Link para o vídeo:
Vídeo: Empresas tratam esgoto e conseguem reutilizar a água, Jornal da Globo, Edição do dia 17/09/2014, 06:29 minutos de duração total, exibir os 4:22 minutos iniciais, disponível em:
http://g1.globo.com/jornal-da-globo/noticia/2014/09/empresas-tratam-esgoto-e-conseguem-reutilizar-agua.html Acesso em 09 de fevereiro de 2019.
Para você saber mais:
Conceito de água potável:
Portaria Ministério da Saúde nº 1.469 de 29/12/200 Art. 4º.
“I. água potável: água para consumo humano cujos parâmetros microbiológicos, físicos, químicos e radioativos atendam ao padrão de potabilidade e que não ofereça riscos à saúde”.
Conceito de água não potável:
Água imprópria para consumo por ter sofrido algum tipo de contaminação, quer natural ou causada pela ação homem . A água pode estar contaminada por fezes, agrotóxicos, produtos químicos ou mesmo não ser potável por apresentar excesso de algum metal solúvel, como ferro e manganês, por exemplo.
Entenda como a água de reuso se transforma em água potável, Portal do Governo do Estado de São Paulo, Seg, 10/11/2014, disponível em: http://www.saopaulo.sp.gov.br/spnoticias/ultimas-noticias/entenda-como-a-agua-de-reuso-se-transforma-em-agua-potavel/ Acesso em 13 de fevereiro de 2019.
Águas interiores, CETESB, Reúso de Água, disponível em: https://cetesb.sp.gov.br/aguas-interiores/informacoes-basicas/tpos-de-agua/reuso-de-agua/ Acesso em 13 de fevereiro de 2019.
A importância crescente do reuso da água no Brasil e no Mundo, de Celso S.Queiroz, disponível em:
http://www.brasilengenharia.com/portal/images/stories/revistas/edicao625/palavra_625_04.pdf Acesso em 09 de fevereiro de 2019.
Lavar calçada em São Paulo vai gerar multa de R$ 250, de Luciano Cavenagui, Folha de São Paulo, de 31 de julho de 2018. disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2018/07/lavar-calcada-em-sao-paulo-vai-gerar-multa-de-r-250.shtml Acesso em 16 de fevereiro de 2019.
Águas interiores, CETESB, Reúso de Água, disponível em: https://cetesb.sp.gov.br/aguas-interiores/informacoes-basicas/tpos-de-agua/reuso-de-agua/ Acesso em 16 de fevereiro de 2019.
Embrapa orienta como usar água da chuva na criação de animais, Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária, disponível em: https://www.embrapa.br/busca-de-noticias/-/noticia/1472251/embrapa-orienta-como-usar-agua-da-chuva-na-criacao-de-animais Acesso em 16 de fevereiro de 2019.
Aproveitamento da Água de Chuva, Ambiente Brasil, disponível em:http://ambientes.ambientebrasil.com.br/agua/uso_e_reuso_da_agua/aproveitamento_da_agua_de_chuva.html Acesso em 16 de fevereiro de 2019.
Água de reúso e aproveitamento de água da chuva: quais as diferenças?, Equipe eCycle, disponível em: https://www.ecycle.com.br/2629-agua-de-reuso-aproveitamento-de-agua-da-chuva Acesso em 16 de fevereiro de 2019.
Tema da aula
Tempo sugerido: 3 minutos
Orientações: Apresente o tema para a turma, projetando o slide, escrevendo no quadro ou falando. Em seguida, pergunte o que eles sabem sobre reuso de água e coleta e aproveitamento de água de chuva. Nesse momento, interfira o menos possível, deixe que eles falem, sem se preocupar em corrigir ou complementar as respostas.
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