Atividade para impressão - Mão na massa - Captação e interpretação das imagens
Plano de Aula
Plano de aula: Captação e interpretação das imagens
Plano 3 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Lentes corretivas
Aula
Sobre este plano
Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre esta aula: Este plano é parte de uma sequência didática que busca descrever como é realizado o processo da construção da imagem no olho. Esta aula dará melhor resultado se antes for utilizada a aula CIE6_07VE02. Você observará que a habilidade não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. Para saber mais sobre a temática a ser desenvolvida nas aulas que tratam dessa habilidade, acesse os links: https://bit.ly/2IhRfAk (formação da imagem) e https://bit.ly/2kgr7rh (câmara escura). Se achar necessário assista ao vídeo no link https://bit.ly/2IX2ZHX (construção de câmara escura com caixa de papelão).
Materiais necessários para a aula: Data show (conforme disponibilidade), caderno, lápis de escrever, sulfites, papel pardo ou cartolinas, caneta hidrográfica ou canetinha colorida. Para a construção de uma câmara escura: uma caixa de sapato, uma folha de papel vegetal ou de papel de seda, tinta preta fosca, folha de cartolina preta fosca ou papel cartão preto fosco, pincel largo (caso opte pela tinta), fita adesiva ou cola, um prego ou objeto com ponta (pode ser tesoura ou chave philips, porém, o ideal é o prego, pois ele deixa o orifício menor e isso favorece a visualização da imagem), uma vela e fósforo, um pano preto ou camiseta grande escura.
Obs: Peça com antecedência que os alunos providenciem a caixa de papelão ou a caixa de sapato e o pano preto. Construa uma câmara escura e faça os testes para ajudar os alunos, caso ocorra alguma dúvida durante a montagem e a visualização. Caso a escola não tenha muitos objetos para serem visualizados ou o clima não esteja favorável, leve para a sala objetos coloridos para serem visualizados, usando a vela acesa. Em último caso, apenas visualize a vela acesa ou a lâmpada acesa de um abajur, por exemplo, mas teste tudo antes para ver os resultados e, assim, poder auxiliar os alunos em suas visualizações.
Título da aula
Tempo sugerido: 1 minuto
Orientações: Leia o tema da aula e comente com os alunos que eles irão discutir sobre como o olho capta as imagens e como elas são interpretadas.
