Plano de aula: Montando sólidos geométricos

Para os alunos

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano MAT5_18GEO04

Recursos
- Necessários: -
- Opcionais: -

Para este plano, foque nas etapas Retomada e Atividade principal

Retomada
Professor(a), você pode realizar a Retomada deste plano com seus alunos seja em uma aula síncrona ou assíncrona. Compartilhe o problema proposto com os estudantes enviando a imagem do slide. As perguntas do “Discuta com a turma” podem ser enviadas em formato de texto e você pode solicitar que os alunos enviem suas respostas também em formato de texto. Caso a aula estiver ocorrendo de forma síncrona, você pode verbalizar os questionamentos e permitir que os alunos também verbalizem suas respostas.

Atividade principal
Professor(a), compartilhe o problema proposto na atividade com os estudantes através de uma imagem. Peça que os alunos enumerem as imagens para uma melhor identificação. Se considerar viável solicite que eles reproduzam as planificações em seus cadernos e identifique que sólido poderia ser formado. As perguntas do “Discuta com a turma” podem ser enviadas em formato de texto e você pode solicitar que os alunos enviem suas respostas também em formato de texto.

Discussão das soluções
Professor(a), compartilhe com a turma as resoluções presentes nesta etapa da aula. É importante que os alunos, mesmo não desenhando os sólidos, saibam identificar suas faces.

Encerramento
Professor(a), solicite que os alunos registrem em seus cadernos quais são os elementos de um poliedro. Compartilhe com os estudantes o slide presente nesta etapa do plano de aula.

Raio X
O problema proposto no Raio X pode ser enviado em formato de imagem para os alunos e solicitado como uma “tarefa” a ser entregue em momento a ser combinado com a turma.

Convite às famílias
Professor(a), sugira que os alunos socializem com seus familiares o que aprenderam nesta aula sobre planificações. Uma sugestão de atividade é que os alunos convidem seus familiares para jogar “Planificações”, que pode ser acessado em: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=9526.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Katiene Santos Paes

Mentor: Paula Massi Reis Pires

Especialista de área: Pricilla Mendes Cerqueira

Habilidade da BNCC

EF05MA16 - Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar seus atributos.

Objetivos específicos

• Associar planificações as figuras geométricas espaciais.

• Retomar os conceitos dos elementos que compõem os sólidos geométricos.

Conceito-chave

Construção de sólidos a partir de sua planificação.

Recursos necessários

• Cola;
• Tesoura;
• Atividade impressa;
• Lápis;
• Caderno.