Plano de aula: Emprego das vogais “o” ou “u”

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários:
Canais de comunicação, como WhatsApp ou e-mail, para enviar a proposta de atividade e as orientações da mesma, a fim de que os alunos possam resolver as tarefas com autonomia;
Atividade disponível aqui;
Ferramentas de chamada de vídeo: WhatsApp, Google Meet, Hangouts ou Zoom.

Introdução
Envie aos alunos uma orientação através de áudio, vídeo ou mensagem de texto explicando a atividade. Diga que você realizará uma chamada de vídeo e que todos participarão de uma brincadeira chamada VERDADE ou FAKE NEWS. Para isso, eles precisarão relembrar as regras de uso do “O” e “U”. Retome brevemente as regularidades abaixo e oriente os alunos a consultar as anotações das aulas anteriores, dando um tempo para que se preparem para a brincadeira.
     - Substantivos masculinos terminados em O que têm sua forma no feminino em A.
     - Substantivos masculinos terminados em –eu formam o feminino trocando o –eu por –eia.
     - Verbos na terceira pessoa do pretérito perfeito do indicativo terminam em u.
     - O som /u/ átono (fraco) é representado, na escrita, pela letra o.

Desenvolvimento
Faça com os alunos uma chamada utilizando ferramentas como WhatsApp, Google Meet, Hangouts ou Zoom para realizar a brincadeira VERDADE OU FAKE NEWS. Convide-os para participarem da brincadeira e explique como funciona. Diga a eles que você vai ler algumas fichas com regras para o uso de “O” e “U”, e eles devem descobrir se as regras são verdadeiras ou falsas. Caso sejam verdadeiras, devem escrever no chat a palavra VERDADE; caso sejam falsas, devem escrever a palavra FAKE NEWS. A cada rodada de verdade ou fake news, peça para um aluno explicar a regra e aproveite para regular possíveis compreensões equivocadas.

Fechamento
Proponha aos alunos que façam uma anotação no caderno sobre o que aprenderam com a brincadeira Verdade ou Fake news.

Convite às famílias
Que tal propor aos alunos que brinquem com os familiares? Sugira a eles que listem palavras e realizem a brincadeira com os familiares, mas, em vez das regras, devem dizer se a palavra é escrita com “O” ou “U”, e os familiares devem responder se é Verdade ou Fake news.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Thaíse Silva Paim
Mentor: Sonia Caregnato
Especialista: Eliana Albuquerque

Título da aula: Emprego das vogais “o” ou “u”

Finalidade da aula: Revisar os conhecimentos construídos sobre o emprego das vogais “o” e “u” em palavras masculinas e em verbos na terceira pessoa do pretérito perfeito do indicativo”

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objeto(s) do conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia

Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica

Habilidade(s) da BNCC: EF05LP01

Sobre esta aula: esta é terceira aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é revisar os conhecimentos construídos sobre o emprego das vogais “o” e “u” em palavras masculinas e em verbos na terceira pessoa do pretérito perfeito do indicativo”,

Materiais necessários: Dezesseis cartelas confeccionadas em tiras de papel sulfite com as afirmações sobre o emprego de “o” ou “u” nos finais de palavras, disponíveis na folha de impressão. Uma caixinha para misturar as afirmações. Placa escrita de um lado a palavra VERDADE e, do outro, FAKE NEWS.  Tirinhas de papel em formato de nuvem.

Dificuldades antecipadas: Os alunos podem sentir dificuldade em aplicar, no jogo de Verdade ou FAKE NEWS, às regularidades descobertas e exercitadas em aulas anteriores.

Referências sobre o assunto: BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 38 ed. rev. ampl. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2015.