Plano de Aula

Plano de aula: Consumidores de energia elétrica no Brasil

Plano 3 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Conhecimento e uso de fontes alternativas no mundo, Brasil e na escala local e regional.

Por: Ana Luiza Mendes Gomes

mais ações

Habilidades BNCC:

EF05GE07

Aula

Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade (EF05GE07) Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção industrial, agrícola e extrativa e no cotidiano das populações de Geografia, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

Materiais necessários: Lápis de cor e atividade do plano

Material complementar:

Atividade da ação propositiva disponível em: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/sDhXNFrZG23zK9TxfxS2YGHJ6xAxYA7cbvAA4qR8MFBpfTca3XHkBQ8wk4V3/geo5-07und03-atividade-da-acao-propositiva.pdf

Para você saber mais:

http://www.epe.gov.br/pt/abcdenergia/formas-de-energia acesso em 7 de março de 2019

http://www2.aneel.gov.br/arquivos/pdf/atlas_par1_cap2.pdf acesso em: 7 de março de 2019

http://epe.gov.br/pt/abcdenergia/planejamento-energetico-e-a-epe acesso em: 7 de março de 2019

http://www.epe.gov.br/sites-pt/publicacoes-dados-abertos/publicacoes/PublicacoesArquivos/publicacao-303/topico-419/BEN2018__Int.pdf acesso em: 7 de março de 2019

Tema da aula

Tempo sugerido: 3 minutos

Orientações: Leia o tema da aula com os alunos. Oriente os alunos que existem diferentes consumidores de energia elétrica usando um exemplo do cotidiano deles, como: o caderno de vocês é feito em uma indústria, esta indústria consome energia elétrica? Será que tem lâmpadas acesas na indústria? E computadores? Isso gasta energia elétrica?

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Materiais de apoio

Material Complementar

GEO5_07UND03 Atividade da ação propositiva

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
WhatsApp; e-mail e Google Jamboard.

Valores trabalhados
Cidadania e respeito ao ambiente e à própria coletividade

Apresentação do tema da aula
Encaminhe aos alunos o seguinte vídeo, por e-mail, WhatsApp ou outra ferramenta escolhida pela escola, como agenda ou sala de aula virtual.
- Dicas para poupar energia elétrica (Eletrosul) - disponível aqui.

Peça aos alunos para destacarem o que consome energia elétrica.

Contextualização
Sugere-se que esta etapa da aula seja feita de maneira sincrônica. Apresente o slide/imagem do plano original e dialogue com os alunos de acordo com as orientações previstas.

Problematização
Encaminhe o slide da problematização e as perguntas subsequentes, previstas nas orientações desta etapa, no plano original.
Peça aos alunos que registrem as hipóteses sobre o problema.

Em seguida, acrescente o slide a seguir:

Pergunte, de maneira assincrônica ou sincrônica, o que entendem da manchete da reportagem (o vídeo da reportagem está disponível aqui).

Espera-se que os alunos compreendam que a permanência das pessoas em casa pode favorecer o aumento dos gastos de energia elétrica nas residências e, por outro lado, diminuir nas empresas, em função do fechamento das mesmas.

Ação propositiva
Encaminhe a ficha, conforme previsto no plano original, e peça aos alunos para realizarem a atividade individualmente.

Sistematização
Nesta etapa, a proposta é que os alunos montem um mural com notas adesivas, podendo ou não acrescentar imagens, utlizando o Google Jamboard.
A proposta é que os alunos retratem o consumo de energia elétrica residencial, que não foi retratado em imagem na atividade anterior. Para isso, o professor deve criar um arquivo e compartilhá-lo com os alunos.

Lembre-se de que, para usar essa ferramenta e poder compartilhar o resultado posteriormente com o professor, é necessário ter um e-mail do Google.
Para ajudar no uso do Google Jamboard, acesse o tutorial disponível aqui.

Convite às famílias
Assistam aos vídeos:
- Turminha Eletro em: uso eficiente da energia elétrica - disponível aqui;
- Dicas de economia de energia elétrica - disponível aqui.

Sobre o plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Ana Luiza M. Gomes

Mentor: Simone Falconi Akkawi

Especialista: Judith Maida

Assessor pedagógico: Laercio Furquim

Ano: 5°ano

Unidade temática: Mundo do trabalho

Objeto(s) de aprendizagem: Identificar diferentes tipos de consumidores de energia elétrica no Brasil, usando suas atividades como exemplo.

Habilidade (s) da Base: (EF05GE07) Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção industrial, agrícola e extrativa e no cotidiano das populações.