Aquecimento (ativaula_Pensando sobre dobro e triplo)
Plano de Aula
Plano de aula: Pensando sobre dobro e triplo
Plano 3 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Problemas com ideias de dobro, triplo, metade e terça parte
Descrição
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Autora: Renata Capovilla
Mentora: Gilne Gardesani Fernandez
Especialista de área: Luciana Maria Tenuta de Freitas
Habilidade da BNCC
(EF02MA08) Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte, com o suporte de imagens ou material manipulável, utilizando estratégias pessoais.
Objetivos específicos
Compreender que o dobro é duas vezes uma quantidade determinada e triplo é três vezes alguma quantidade.
Conceito-chave
Dobro como duas vezes uma quantidade e triplo como três vezes uma quantidade.
Recursos necessários
- Lápis,
- Borracha,
- Caderno,
- Cola,
- Tesoura,
- Atividades Impressas (ou escritas no quadro).
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
Compreender que o dobro é duas vezes uma quantidade determinada e triplo é três vezes alguma quantidade.
Aula
Resumo da aula
Orientações: Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula.
Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.
Objetivo
Tempo sugerido: 2 minutos.
Orientação: Projete ou leia o objetivo para a turma, explicando aos alunos o que deverão aprender com a aula. Procure explicar de forma que os alunos entendam e fiquem interessados.
Propósito: Apresentar o objetivo da aula aos alunos para que eles saibam o que irão aprender e mantenham mais atenção, além de despertar o interesse.
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