Plano de aula: Atividade de exercitação com C e Qu

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessário: WhatsApp.

- Opcional: Google Meet (tutorial disponível aqui).

Introdução
Marque um encontro através do Google Meet ou de uma videochamada pelo WhatsApp Web, e promova um diálogo entre os alunos para a retomada do conhecimentos prévios da turma.
Em seguida, forneça as orientações previstas no plano com relação à atividade que será desenvolvida.
Realize as intervenções propostas no item 4 do slide Introdução.

Desenvolvimento
Envie a tabela com os nomes de animais pelo canal de comunicação que você costuma utilizar (WhatsApp, e-mail ou outro).
Compartilhe a tela com as imagens dos animais, disponíveis aqui, e realize as intervenções propostas no plano. O último slide contém a tabela para efetuar a correção da atividade.
Siga as demais orientações do plano.

Fechamento
Finalize o encontro realizando as intervenções sugeridas no plano.

Convite às famílias
Você pode convidar a criança para etiquetar itens de sua casa cujos nomes são escritos com as sílabas analisadas neste plano. Junto com ela, após identificar os itens a serem etiquetados, escreva seus nomes em tiras de papel e cole junto aos mesmos. Você pode solicitar à criança que, além de escrever, pinte a sílaba de acordo com as cores indicadas neste plano.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Isabella Patrícia Oliveira Madeira da Silva
Mentor: Gislaine Magnabosco
Especialista: Tânia Rios

Título da aula: Atividade de exercitação com C e Qu

Finalidade da aula: Exercitar o uso regular do C com as vogais A, O e U e o uso do QU com as vogais E e I na elaboração de uma lista temática de palavras: “Sugestão de convidados para o aniversário da Cutia”.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objeto(s) do conhecimento: Construção do sistema alfabético

Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica

Habilidade(s) da BNCC: EF02LP03

Sobre esta aula: Esta é a segunda aula de um conjunto de três planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade deste conjunto de planos é perceber as regularidades na escrita de palavras com C e QU

Materiais necessários: Imagens de animais (impressas ou digitais para projeção) que serão apresentadas aos alunos, disponíveis aqui. Cartela com nomes dos animais, se encontram: Modelo 1, aqui e Modelo 2, aqui. Projetor multimídia ou tevê para a projeção das imagens. Caso não seja possível projetar as imagens, Imprima-as em A4 ou selecione imagens de revistas/livros que possam substituí-las. Fichas silábicas: CA (amarela), CO (azul), CU (laranja), QUE (rosa) e QUI (verde). Sugestão de confecção: Material: Color set ou E.V.A; tamanho: 30cm x 30cm; escrito com pincel marcador.
É importante que isso seja feito com antecedência e que o material esteja já organizado para o momento da aula. Para o uso das crianças, também será necessário lápis de cor nas cores correspondentes aos materiais das fichas silábicas.

Dificuldades antecipadas: Não perceberem a regularidade do uso do C e QU nas palavras temáticas sugeridas por eles; utilizarem outros grafemas para registrar o som das palavras , como k no lugar do C/QU (kachorro/perikito), g no lugar do c (gachorro), GU no lugar do QU.

Referências sobre o assunto:

MORAIS.;A.G.; Ortografia: ensinar e aprender. São Paulo:Ática, 1998
NÓBREGA, Maria José. Ortografia. São Paulo: Melhoramentos, 2013. Disponível em: http://www.plataformadoletramento.org.br/hotsite/especial-ortografia-reflexiva/#cap1