Plano de Aula

Plano de aula: Aniversários

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Plano 1 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Mudança, pertencimento e memória

Alfabetização

Por: Mariana De Jesus Freitas

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Habilidades BNCC:

EF02HI03

Aula

Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 100 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade (EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que remetem à percepção de mudança, pertencimento e memória. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

A proposta para esta aula é que as crianças comparem as festas de aniversário ao longo do tempo e produzam um meme que faça essa comparação.

Materiais necessários: Fotografias antigas de aniversários (pessoais ou de pessoas próximas), folhas de papel A4, lápis (grafite e de cor), giz de cera, canetas hidrográficas e demais materiais de desenho disponíveis em sua escola, equipamentos digitais para fotografia e edição (computador, tablet, câmera fotográfica digital, ou seu próprio smartphone).

Material complementar: Selecione previamente um memorialista para dividir com a turma sua experiência com aniversários na infância.

Objetivo

Tempo sugerido: 5 minutos

Orientações: Projete, escreva no quadro ou leia o objetivo da aula para a turma. Converse sobre a importância de se compreender o objetivo e qual a relevância dele para a aula.

Neste momento é importante que as crianças compreendam que ao longo desta aula irão analisar as festas de aniversário, e irão perceber as semelhanças e diferenças existentes nesta prática cultural ao longo do tempo.

Para você saber mais:

Importância do compartilhamento do objetivo da aula com a turma. Fonte: “Como deixar claro o objetivo de aprendizado em cada aula”, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=372gHYi8uxo . Acesso em 19 de março de 2019.

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Materiais de apoio

#NovaEscolaEmCasa

Arquivo de problematização

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Essenciais: Whatsapp.
- Optativas: Google Meet, Google Classroom e YouTube.

Contexto
Neste plano, o objetivo é comparar festas de aniversário em diferentes tempos. Considerando que as crianças estão em processo de alfabetização, você pode optar por compartilhar um arquivo de áudio. Se elas já estiverem alfabetizadas, compartilhe o texto com as perguntas a seguir, escritas todas em maiúsculo. Envie, preferencialmente, via Whatsapp, pois é uma ferramenta mais funcional para que os estudantes manuseiem sozinhos. Se dispuser de momento síncrono, organize um momento no Google Classroom (como criar, postar atividades, disponível aqui) ou no Google Meet (como criar uma reunião online, disponível aqui). Converse com a turma sobre a forma de se comemorar aniversários na atualidade. Levante a seguinte questão, via arquivo de áudio, em momento assíncrono, ou em aula síncrona:
- Quem costuma frequentar festas de aniversário?
- Como são as festas que vocês participam?
- Será que todas as festas de aniversário são iguais?
- Quais são as diferenças existentes entre as festas de aniversário que vocês costumam frequentar?
- Como eram os aniversários quando os pais de vocês eram crianças?
- E no tempo dos avós de vocês, será que era comum comemorar aniversário fazendo festa? Por quê?

Peça que anotem as questões e respondam no caderno. Caso não sejam alfabetizados, solicite que respondam via arquivo de áudio.

Problematização
Previamente, selecione arquivos pessoais, de preferência fotografias de festas de aniversários. Compartilhe-os com os estudantes. Na sequência, peça que analisem as fotografias e resolvam as seguintes questões:
- Quais elementos chamam a atenção de vocês nesta fotografia?
- Existem semelhanças entre a festa de aniversário registrada nesta fotografia e as festas que vocês costumam participar? Quais?
- O que há de diferente entre a festa da fotografia o tipo de festa que vocês têm contato?
- Como era a decoração?
- Será que sempre havia lembrancinhas?
- Como eram as comidas da festa?
- E as músicas, eram as mesma tocadas hoje em dia?

A partir da análise orientada pelas questões acima, peça que os estudantes façam, no caderno, um comparativo entre as festas de hoje e as festas do passado. Você pode compartilhar com eles o arquivo de problematização (disponível nos materiais complementares). Dê um tempo para que possam responder. Na sequência, eles devem enviar as respostas para o grupo da turma. Se a aula for em momento síncrono, estimule o debate.

Sistematização
Peça que os estudantes produzam um meme. Caso não conheça esse gênero, acesse a reportagem “O que é um meme? (disponível aqui). O meme deve ser de uma situação engraçada relacionada à temática aniversário. Compartilhe com os estudantes o arquivo de sistematização (disponível nos materiais complementares), para que eles observem os exemplos. Dê um tempo para que produzam a atividade. Atente para as respostas e para o feedback a ser enviado aos estudantes.

Convite às famílias
As famílias podem ajudar os estudantes acessando e assistindo, junto com as crianças, alguns vídeos sobre aniversário “Festa de aniversário” (disponível aqui), “Aniversário macabro” (disponível aqui) e “A festa de aniversário do Quico” (disponível aqui).

Outras sugestões
A habilidade trabalhada neste plano possui conexão com outras. Promova o diálogo desta aula com as aulas das habilidades EF03HI01 e com outros EF67EF16.

Sobre o plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Mariana Freitas

Mentor: Graciele Fabricio

Especialista: Danielle da Silva Ferreira

Assessor pedagógico: Oldimar Cardoso

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Unidade temática: A comunidade e seus registros.

Objeto (s) de conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas.

Habilidade(s) da BNCC: (EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que remetem à percepção de mudança, pertencimento e memória.

Palavras-Chave: Festas de aniversário; Fonte visual; Entrevista; Fotografia; Meme.