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Faltam para  

Lucas Santana


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Campos de Experiência na prática: como trabalhar “traços, sons, cores e formas” na Educação Infantil

Terceiro campo da BNCC instiga o uso de expressões artísticas para trabalhar olhar, coordenação motora e percepção dos pequenos

Menina branca, com olhos azuis e cabelo longo e castanho olha pela janela

5 planos de aula de Ciências para observar o céu sem sair de casa

Do quintal, da varanda ou da janela de casa há um universo inteiro de descobertas que os professores podem propor para os alunos do Fundamental

Laptop com livros, caneta e bloco de notas com anotações

“Inspirados nos franceses do século XVIII, meus alunos escreveram suas próprias cartas com queixas sociais ao Congresso Nacional”

Professora Fabíola Iszlaji conta como foi buscar ideias e inspirações para trabalhar Revolução Francesa

Criança deitada brinca com chocalho

Campos de Experiência na prática: como trabalhar “corpo, gestos e movimentos” na Educação Infantil

O segundo Campo de Experiência da BNCC propõe a exploração dos espaços, das sensações e brincadeiras como forma de descobrir possibilidades e limites corporais

Menina abre um sorriso e exibe as mãos sujas de lama

Campos de Experiência na prática: como trabalhar “espaço, tempo, quantidades, relações e transformações” na Educação Infantil

Quinto e último Campo de Experiência propõe a exploração e interação com o mundo exterior, objetos e pessoas como forma de enriquecer o repertório de conhecimento das crianças

Crianças se divertem ouvindo o professor ler uma história em sala de Ensino Infantil

Campos de Experiência na prática: como trabalhar “escuta, fala, pensamento e imaginação” na Educação Infantil

A comunicação oral e escrita ganha foco no quarto Campo de Experiência como ferramenta para desenvolver o potencial criativo e os conhecimentos técnicos

Estudante pensa diante d um tabuleiro de xadrez

Educação Física: como driblar sol forte e chuvas do verão com atividades alternativas

No período mais quente e chuvoso do ano, educadores buscam desenvolver competências que vão além dos exercícios que exigem grande esforço físico

Crianças do Ensino Infantil se abraçam no pátio da escola

Campos de Experiência na prática: como trabalhar “o eu, o outro e o nós” na Educação Infantil

NOVA ESCOLA foi buscar relatos de professores que já colocaram em prática os Campos de Experiência da BNCC da Educação Infantil para inspirar você no seu trabalho

Mulher adulta e filha, a pequena coloca uma garrafa plástica na caixa

Meio ambiente: 5 atividades para trabalhar reciclagem e reaproveitamento em casa

Os processos de identificação, separação, descarte ou reutilização de resíduos sólidos são importantes para sensibilizar os alunos sobre o impacto humano na natureza

Como usar o Youtube e produzir vídeos no ensino a distância

Você não precisa ter experiência com audiovisual, mas pode utilizar as ferramentas disponíveis e desenvolver habilidades de curadoria digital