Plano de Aula

Plano de aula: Aprendendo função com o geogebra!

Plano 3 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Função Linear e sequências numéricas

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Tem interesse no tema "Neurociência, adolescências e engajamento nos Anos Finais"?

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Descrição

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Lays Curcio Guimarães Oliveira

Mentor: Telma Regina França Rosso

Especialista de área: Sandra Amorim

Habilidade da BNCC

Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis ( EF09MA06)

Objetivos específicos

Analisar relações entre crescimento e decrescimento e o coeficiente da variável.

Conceito-chave

Crescimento e decrescimento da função afim.

Recursos necessários

  • Computador com software geogebra classic ou calculadora gráfica geogebra, ou
  • Celular com app geogebra, ou
  • Papel quadriculado e lápis ou canetas coloridas

Habilidades BNCC:

Objetivos de aprendizagem

Analisar relações entre crescimento e decrescimento e o coeficiente da variável.

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Qualidade com economia de tempo

Aula

Resumo da aula
Resumo da aula Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula.
Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.
Objetivo
Objetivo

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientação: Projete, escreva no quadro ou leia o objetivo para a turma.

Propósito: Compartilhar o objetivo da aula.

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