Plano de aula: O estreito de Bósforo e sua importância geopolítica

Material Complementar

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
WhatsApp

Valor trabalhado
Protagonismo

Apresentação do tema da aula
O objetivo desta aula é reconhecer a importância geoestratégica do Estreito de Bósforo, compreendendo as relações estabelecidas por ele na fronteira entre Europa e Ásia. É recomendável que para esta aula os alunos estejam dispostos em duplas, pois a atividade sugerida na Ação propositiva será um trabalho colaborativo de leitura e interpretação de textos e imagem, a fim de se compreender a importância geopolítica do Estreito de Bósforo. Caso a turma ainda não tenha um grupo, crie um no WhatsApp. A aula será organizada pelo aplicativo, mas você pode adaptá-la para o e-mail. Nesta aula, o valor protagonismo estará presente. Tempo estimado de 5 minutos.

Contextualização
Para contextualizar, envie o arquivo disponível aqui. Grave um áudio e inicie uma conversa com os estudantes, a fim de realizar uma sondagem dos conhecimentos prévios deles. Para isso, questione-os sobre o que conhecem a respeito da região do Estreito de Bósforo, bem como sua localização geográfica e aspectos naturais, sociais e históricos. Caso tenham total desconhecimento da região, informe que isso não será um problema, pois nesta aula eles terão a oportunidade de conhecê-la. Em seguida, apresente os dois mapas que mostram a localização do Estreito de Bósforo, sendo o primeiro um recorte maior, entre Europa e Ásia, e o segundo um mapa com a localização da Turquia, com destaque ao Estreito. Tempo estimado de 10 minutos.

Problematização
Proponha questões problematizadoras para induzir à reflexão sobre o papel geopolítico do Bósforo: "Por que Bósforo apresentou um papel geopolítico importante ao longo da história? Por que os acordos e tratados internacionais são fundamentais nessa região, nos dias atuais?". Nesse momento, é importante que os alunos não tenham a preocupação em dar uma resposta correta, mas que haja uma chuva de ideias para que você perceba o que os alunos entendem por papel geopolítico, acordos e tratados. Tempo estimado de 10 minutos.

Ação propositiva
Grave um áudio para explicar a proposta a seguir. Proponha aos estudantes, em duplas, uma leitura colaborativa de uma imagem de satélite e de trechos de alguns textos selecionados. Em seguida, os alunos deverão responder a questões acerca da importância geopolítica do Estreito de Bósforo, bem como a união entre Europa e Ásia a partir de construções humanas, no caso das três pontes construídas pela Turquia. Envie-lhes as atividades disponíveis aqui. As questões propostas têm como objetivo discutir a importância geopolítica do Bósforo por estabelecer uma ligação natural entre Europa e Ásia. Na Questão 1, espera-se que os estudantes identifiquem na imagem de satélite as características de um estreito, um canal que liga dois mares. Na Questão 2, os estudantes deverão recorrer à importância histórica da região, sobretudo na época do império Otomano, quando Istambul era denominada Constantinopla e a cidade foi tomada pelos Turcos-Otomanos, em 1453, e os europeus foram impedidos de se deslocarem até a Ásia Oriental em busca de matérias-primas. Na questão 3, os alunos devem associar a presença das pontes construídas no estreito como a principal forma de deslocamento dos moradores de Istambul, que se deslocam diariamente entre as duas partes, europeia à Oeste e asiática à Leste. Por fim, na Questão 4 espera-se que eles consigam perceber a importância geopolítica no pronunciamento do presidente turco. Solicite que os alunos compartilhem suas produções. Tempo estimado de 50 minutos.

Sistematização
Para finalizar, realize uma breve sintetização dos conhecimentos aprendidos na aula. Para isso, retome a afirmação de que o estreito de Bósforo tem uma importância geopolítica por estabelecer uma importante ligação natural entre dois continentes, percebida ao longo da história desde da época dos impérios, sobretudo o Otomano, quando cidade de Istambul era chamada de Constantinopla. Relembre que a cidade de Istambul tem uma característica marcante: a transcontinentalidade, tendo seu território separado por dois continentes, Europa e Ásia. O protagonismo foi primordial para favorecer o que foi estudado nesta aula. Tempo estimado de 10 minutos.

Convite às famílias
Convide os pais a assistirem ao vídeo que aborda a construção de um túnel no Estreito de Bósforo, disponível aqui. Assim, podem ajudar seus filhos na discussão sobre o tema.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Beatriz Dias

Mentor: Regina Tunes

Especialista: Leandro Campelo

Assessor pedagógico: Laercio Furquim

Ano: 9°ano

Unidade temática: Conexões e escalas

Objeto(s) de aprendizagem: Reconhecer a importância geoestratégica do Estreito de Bósforo, compreendendo as relações estabelecidas na fronteira entre Europa e Ásia.

Habilidade (s) da Base: (EF09GE07) Analisar os componentes físico-naturais da Eurásia e os determinantes histórico-geográficos de sua divisão em Europa e Ásia.