Plano de Aula

Plano de aula: Dominó de potências

Plano 5 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Propriedades das potências com expoente inteiro

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Descrição

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Luiz Filipe Trovão

Mentor: Ferdinando Caíque Genghini Dantas Lobo

Especialista: Luciana Maria Tenuta de Freitas




Habilidade da BNCC

EF08MA01- Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.




Objetivos específicos

  1. Rememorar as propriedades existentes em algumas operações envolvendo potências com expoentes inteiros de maneira lúdica.




Conceito-chave

Propriedades nas operações entre potências.




Recursos necessários

  • Lápis, borracha e caderno;
  • Instruções, regras e elementos do Jogo “Dominó de potências” (impressos);

Habilidades BNCC:

Objetivos de aprendizagem

  1. Rememorar as propriedades existentes em algumas operações envolvendo potências com expoentes inteiros de maneira lúdica.




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Aula

Resumo da aula
Resumo da aula

Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula.
Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.

Objetivo
Objetivo

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientação: Projete ou leia o objetivo para a turma. Caso não seja possível a projeção, faça um cartaz ou escreva o objetivo no quadro.

Propósito: Compartilhar o objetivo da aula.

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