Plano de aula: Há um caos no transporte Urbano na América do Sul?

Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você professor possa se planejar.

Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade (EF08GE16) de Geografia, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. Neste sentido, analisar a situação do trânsito e transporte urbano, enquanto fruto do processo de urbanização e expansão das cidades, principalmente nas grandes cidades da América Latina. A partir da análise, levantar a problemática do modo de transporte mais usado, o carro, e os problemas gerados a partir deste modal. Com isso os alunos poderão levantar possíveis soluções mais adequadas ao transporte urbano.

Materiais necessários: Lápis, folha papel sulfite, cartolina, caneta ou canetinha.

Material complementar: Imagens presentes neste plano.

Contextualização https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/VQjGrtjCqsJ7W66rTh6dvbwgVffSrkzp6BmJKayR47XdnqMmnpauke88efFS/geo08-16unid02-contextualizacao.pdf

Caso não haja trânsito da magnitude apresentada na contextualização, faça uma exercício de imaginação, ou apresente o vídeo diponível em: https://youtu.be/WP_gcRCs9xM (acesso em 09 de novembro de 2018) mostrando a realidade do Rio de Janeiro.

Ação propositiva - Material para impressão https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/NeWNEQvwP8RthRPns8nbuDTwF7FejhUMeaAJBVQ2ARMPTBEz4dvzy9vjSEKM/geo08-16unid02-acao-propositiva.pdf

Link para os mapas:

Contextualização - MAPA - Região Metropolitana da Cidade do México - https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/P5wTfFsCYSFa3FnwxNq277cDERWc5YPEHMtNr6WY8Fsd4JAenBTmAQtWNhYz/mapa-regiao-metropolitana-da-cidade-do-mexico-problematizacao.pdf

MAPA - Região Metropolitana da Cidade do México. Diponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Regi%C3%A3o_Metropolitana_da_Cidade_do_M%C3%A9xico.png. Acesso em: 09 de novembro de 2018.

Atividade complementar- Esta atividade visa trabalhar leitura de tabela, integrada ao mapa e assim criar a possibilidade de leitura e interpretação cartográfica aplicada a habilidade. https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/n4rzbSANnyM27TzRGPfPdfNZDtN5WCBChDEVvZnSaCaa9YU8GqqVkAzHz5Ns/geo08-16unid02-atividade-cmplementar.pdf

Para você saber mais: Artigo disponível em:

http://www.mobilize.org.br/noticias/10624/como-buenos-aires-esta-renovando-sua-mobilidade-urbana.html . Acesso em: 09 de novembro de 2018, apresenta um bom exemplo de mobilidade urbana na cidade de Buenos Aires, que resignifica o papel do automóvel no espaço urbano.

Sobre a metodologia ativa utilizada neste plano você pode saber mais em: https://novaescola.org.br/conteudo/3352/blog-aula-diferente-rotacao-estacoes-de-aprendizagem acesso em 25 de novembro de 2018.

Contextos prévios:

Urbanização: Em Geografia a urbanização é caracterizada pelo processo histórico de concentração populacional nas cidades impulsionado pelo êxodo rural, e tem como reflexo a Expansão Urbana que é a ampliação do uso do solo para construção de habitações e equipamentos urbanos, também conhecido como horizontalização e verticalização do espaço das cidades.

Uma das consequências mais marcante deste processo é refletida nos meios de transportes urbanos, dentro de um contexto histórico em que o modo de transporte mais utilizado nas Grandes cidades da América Latina, é o automóvel, o carro, moldado por uma forte política histórica ligada ao próprio crescimento urbano/industrial. Nesta perspectiva, os problemas associados a esta opção são sentidas pela densa população, como o congestionamentos, a poluição do ar, a poluição sonora, entre outros associados a expansão do solo urbano como os alagamentos.

Tema da aula