Plano de aula: Vantagens e desvantagens dos combustíveis

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.
- Google Jamboard.

Contexto e questão disparadora
Marque uma videochamada com a turma, apresente os slides “contexto” e motive-os a refletirem a partir das questões propostas.

Apresente a questão disparadora:
- Quais as vantagens e desvantagens do uso dos combustíveis no nosso dia a dia?

Peça a eles que reflitam sobre a pergunta.

Mão na massa
Organize a turma em grupos de até 5 estudantes e proporcione um meio de comunicação entre eles, disponibilizando um link para videoconferência ou criando um grupo em aplicativo de mensagens.

- Etapa 1:
Crie um Google Jamboard para cada grupo com os esquemas disponíveis na aba “materiais e atividades”. Oriente-os a escreverem as palavras que acharem que tem a ver com o tema.

- Etapa 2:
Peça aos grupos para formarem, pelo menos, três frases relacionadas ao tema da aula, conforme os próprios conhecimentos e anotando no Jamboard.

- Etapa 3:
Peça aos estudantes que assitam ao vídeo “ETANOL X GASOLINA.mov” (disponível aqui) e leiam o texto “Etanol, gasolina, gás natural e diesel: conheça as vantagens e desvantagens de cada um desses combustíveis” (disponível aqui).

- Etapa 4:
Peça aos grupos que escrevam um texto sobre as vantagens e desvantagens da gasolina e do etanol.

Sistematização
Marque outra videochamada com toda a turma e dê espaço para que os grupos compartilhem as conclusões sobre as vantagens e desvantagens da gasolina e do etanol. Siga as orientações propostas no slide “sistematização”.

Convite às famílias
As famílias poderão auxiliar os estudantes a estabelecer uma comunicação com o grupo e a utilizarem o Google Jamboard.

Vantagens e desvantagens dos combustíveis

7º Ano

Objetivos de aprendizagem

Discutir sobre as vantagens e desvantagens do uso dos combustíveis no nosso dia a dia.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF07CI05) Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas.

Professor-autor: Sândira de Oliveira Barbosa

Mentor: Neusa Nogueira Fialho

Especialista: Leandro Holanda 

Sobre esta aula: Este plano é parte de uma sequência didática que busca levar o aluno a discutir sobre as vantagens e desvantagens do uso dos combustíveis no nosso dia a dia. Esta aula terá melhores resultados se antes for aplicada a aula CIE7_05ME03. Você observará que a habilidade não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

Nesta aula será utilizada a metodologia “Rotação por estações”. A metodologia prevê a criação de um circuito dentro da sala de aula, com atividades diferentes em cada canto da sala, sendo  os alunos organizados em grupos, cada um dos quais realiza uma tarefa, de acordo com os objetivos do professor para a aula planejada. Podem ser realizadas atividades escritas, leituras, pesquisas online ou offline, entre outras. O planejamento desse tipo de atividade não é sequencial, e as tarefas realizadas nos grupos são de certa forma independentes, mas funcionam de forma integrada para que, ao final da aula, todos tenham tido a oportunidade de ter acesso ao mesmo conteúdo sob diferentes formas de aprendizagem.

Materiais necessários para a aula: Projetor, notebook ou TV e aparelho de DVD, celulares ou tablet, caixa de som ou fone de ouvido, papel pardo e canetinha hidrográfica colorida, cola de papel, tesoura, esquema para completar, disponível no link https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/RWMWGFSJcxb5qAnQd2vyS8uGDpHBURJge3Whz7hqfvjNuUmKMaq5b3rPbdHm/atividade-para-impressao-esquema-cie7-05me04.pdf  

Observação: Caso resolva utilizar o celular dos alunos, peça com antecedência, autorização para a coordenadora ou diretor/diretora.

Materiais de apoio:

https://www.todamateria.com.br/combustiveis-fosseis/

https://www.significados.com.br/combustivel-fossil/

https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/quimica/combustiveis.htm