Plano de aula: As Máquinas Térmicas na história

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.
- Google Jamboard.

Contexto e questão disparadora
Marque uma videochamada com a turma, apresente os slides “contexto” e motive-os a refletirem a partir das questões propostas.

Apresente a questão disparadora:
- Quais foram as primeiras máquinas térmicas bem-sucedidas e como se deu o aprimoramento?

Peça a eles que reflitam sobre a pergunta.

Mão na massa
Organize a turma em 8 grupos e proporcione um meio de comunicação entre eles, disponibilizando um link para videoconferência ou criando um grupo em aplicativo de mensagens.

Forneça um texto disponível na aba “materiais e atividades” e a ficha correspondente para cada grupo. Oriente os grupos a preencherem a ficha de acordo com as informações encontradas no texto.

Marque uma videochamada com toda a turma, peça para compartilharem as informações encontradas no texto lido e explicarem o funcionamento da máquina.

Utilize o Google Jamboard para que a turma crie uma linha do tempo do surgimento das máquinas térmicas. Motive uma discussão entre os estudantes e inclua uma ficha em cada frame do Jamboard de acordo com as suposições dos estudantes.

Sistematização
Siga as orientações propostas no slide “sistematização”.

Convite às famílias
As famílias poderão auxiliar os estudantes a estabelecer uma comunicação com o grupo e a utilizar o Google Jamboard.

As Máquinas Térmicas na história

7º Ano

Objetivos de aprendizagem

Conhecer e analisar a história das máquinas térmicas e como se deu o seu aprimoramento.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF07CI05) Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas.

Professor-autor: Sândira de Oliveira Barbosa

Mentor: Neusa Nogueira Fialho

Especialista: Leandro Holanda

Sobre esta aula: Este plano é parte de uma sequência didática que busca levar o aluno a conhecer a história da máquinas térmicas e analisar como se deu o seu aprimoramento. Você observará que a habilidade não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

Materiais necessários para a aula: Projetor ou TV e aparelho de DVD, caixa de som. Para o varal cronológico: barbante e pregador.

Materiais de apoio:

https://www.if.ufrgs.br/~dschulz/web/maquinas_termicas.htm

http://www.if.ufrgs.br/~leila/vapor.htm

https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica/maquinas-termicas.htm