Plano de aula: As doenças negligenciadas no Brasil

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive. 

Contexto e questão disparadora

Peça aos estudantes que leiam a reportagem “Relatório da OMS informa progressos sem precedentes contra doenças tropicais negligenciadas” (disponível aqui).

Apresente a questão disparadora:

- Como evitar o avanço de doenças negligenciadas em regiões tropicais?

Peça a eles que reflitam sobre.

Mão na massa
Marque uma videochamada com toda a turma e explique que a atividade do dia será um RPG virtual. Explique como funciona e organize a turma em grupos de 4 ou 5 estudantes. Envie aos grupos a história, as regras do jogo e as instruções ao mestre (estão todos disponíveis na aba “materiais e atividades”).

Se estiver realizando a videochamada pela plataforma Zoom, divida os grupos em salas. Se estiver utilizando outra plataforma, crie um novo link para cada grupo poder desenvolver o jogo de papéis.

Passe pelas salas para esclarecer possíveis dúvidas.

Sistematização
Retorne a videochamada com toda a turma. Peça aos grupos que compartilhem como resolveram o problema e siga as orientações do plano para sistematização.

Convite às famílias
As famílias podem contribuir com a interpretação da história e comunicação com os integrantes do grupo.

As doenças negligenciadas no Brasil

7° ano

Objetivos de aprendizagem

Formular e entender as políticas públicas para a prevenção de doenças negligenciadas decorrentes de descaso com o saneamento básico.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF07CI09) Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na análise e comparação de indicadores de saúde (como taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica entre outras) e dos resultados de políticas públicas destinadas à saúde.

Professor-autor: Ayslan Carvalho de Melo

Mentor: Rossana Ishii Chida

Especialista: Juliane Marques de Souza

Sobre esta aula: É importante o professor ler os materiais previamente, pois há uma grande quantidade de material para fazer a interação dos alunos. Pode ser usado em algum momento da aplicação da sequência didática CEI7_09VE.