Plano de aula: Fatores ambientais intrínsecos à qualidade de vida

Para o professor

Para o professor 2

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Optativas: caso a turma disponha de tempo e de conexão síncrona de qualidade, os alunos podem construir a cadeia virtualmente, com o professor compartilhando as imagens em arquivos do Google Drive.

Contexto e questão disparadora

Marque uma videochamada com a turma, apresente os slides “contexto” e motive uma breve discussão sobre a questão apresentada.

Apresente a questão disparadora aos estudantes:

- O que influencia a qualidade de vida de uma população?

Peça a eles que reflitam sobre. 

Mão na massa

Oriente os estudantes a pensarem em como seria a cidade ideal. Peça para eles a projetarem.

Envie aos estudantes a ficha de apoio, disponível na aba “materiais e atividades”, e peça que preencham de acordo com o projeto de cada um da cidade ideal.

Sistematização

Marque outra videochamada, reserve um tempo para que os estudantes compartilhem os projetos e siga as orientações do plano para sistematização.

Convite às famílias

As famílias podem contribuir com uma reflexão sobre qualidade de vida e viabilidade das propostas dos estudantes para a construção de uma cidade ideal.

Fatores ambientais intrínsecos à qualidade de vida

7º ano

Objetivos de aprendizagem

Identificar, por meio de investigação, quais são os fatores ambientais que propiciam ou prejudicam a qualidade de vida de uma população.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF07CI09) Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na análise e comparação de indicadores de saúde (como taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica entre outras) e dos resultados de políticas públicas destinadas à saúde.

Professora-autora: Denise Aparecida Chiconato

Mentora: Rossana Ishii Chida

Especialista: Juliane Marques de Souza

Sobre esta aula: Este plano faz parte da sequência didática CIE7_09VE, referente às habilidades EF07CI09 e EF07CI11 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).