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Plano de aula: Império Asteca por meio dos códices

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Plano 4 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Império na antiguidade

Por: Jair Messias Ferreira Junior

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Habilidades BNCC:

EF06HI13

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Materiais de apoio

Materiais complementares

Imagens exército dos Estados Unidos e da Rússia

Texto "Guerras astecas"

Página 46 do Códice Mendoza

Guerreiros astecas do Código Florentino

Página 64 do Códice Mendoza

Tabela para análise das fontes

Resolução da tabela para análise das fontes

Exemplo de códice dos estados de São Paulo e Acre

Sobre o plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Jair Ferreira

Mentor: Elisa Vilalta

Especialista: Guilherme Moerbeck

Assessor pedagógico: Oldimar Cardoso

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental.

Unidade temática: Lógicas de organização política.

Objeto(s) de conhecimento: As noções de cidadania e política na Grécia e em Roma • Domínios e expansão das culturas grega e romana. • Significados do conceito de “império” e as lógicas de conquista, conflito e negociação desta forma de organização política. As diferentes formas de organização política na África: reinos, impérios, Cidades-Estados e sociedades linhageiras ou aldeias.

Habilidade(s) da BNCC: EF06HI13 Conceituar “império” no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas.

Palavras-chave: Império Asteca, Tenochtitlan, Exército asteca, Códice Mendoza, Códice Florentino, impostos.