Plano de aula: A produção e a eliminação da urina

Materiais Complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Essenciais: ferramenta para compartilhamento de mensagens (grupo de Whatsapp, por exemplo); documento compartilhado no Google Drive.
- Optativas: videoconferência (Hangouts ou Zoom, por exemplo); site de criação de fórum (Forumeiros, por exemplo);

Contexto e questão disparadora
Comente com os alunos que, por meio dos vasos sanguíneos, os nutrientes provenientes da alimentação e o oxigênio da respiração chegam a todas as partes do nosso corpo. Porém, também como produtos desses processos, são gerados resíduos que precisam se eliminados do corpo. Questione-os, então:
- Como o corpo elimina os resíduos?

Permita que os alunos discutam livremente esse assunto, por meio de uma videoconferência, chat ou fórum.

Mão na massa
Apresente os seguintes materiais: uma esponja de aço, uma esponja de lavar louça, um pedaço de tecido, um filtro de café, um guardanapo, uma folha de papel, uma peneira, um copo de plástico e uma garrafa contendo borra de café, arroz e terra.

Diga que, em duplas e utilizando somente esses materiais, eles precisam encontrar a forma mais eficiente de limpar a água da garrafa. Peça para registrarem a forma como planejam executar o experimento em um documento compartilhado no Google Drive com todos os colegas de turma e com você.

Sistematização
Relacione os experimentos planejados pelos alunos, as partes do sistema excretor e as respectivas funções. Pergunte:
- O que você aprendeu nesta aula?

Convite às famílias
Os familiares podem colaborar com o planejamento e a possível execução do experimento em casa, a fim de testar as hipóteses e deixar a água o mais limpa possível

5º ano

Objetivos de aprendizagem

Identificar as estruturas que participam do sistema urinário e suas funções, compreendendo o processo de filtração do sangue, desde a formação até a eliminação da urina.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF05CI07) Justificar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório, a distribuição dos nutrientes pelo organismo e a eliminação dos resíduos produzidos.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Viviane Bonardo Gardin

Mentor: Cíntia Diógenes

Especialista: Margareth Polido