Plano de aula: Coração, vasos sanguíneos e sangue

Materiais para impressão

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Essenciais: compartilhamento de link do vídeo (Whatsapp ou e-mail); compartilhamento de mensagens (grupo de whatsapp, chat do Hangouts…); documento compartilhado no Google Drive.
- Optativas: videoconferência (Hangout, Zoom).

Contexto e questão disparadora
Apresente a seguinte situação aos alunos:

“Alguns amigos estavam brincando de pega-pega e outros de xadrez. Após a brincadeira, eles se olharam e perceberam que alguns tinham mudado um pouco o tom da cor da pele e outros não.”

Após apresentar esse contexto, pergunte quais crianças eles acham que mudaram o tom de pele e quais não, justificando as hipóteses. Permita que os alunos tenham liberdade para responder, seja por meio de chat ou videoconferência.

Mão na massa
Compartilhe com os alunos o link do vídeo “Exercícios com as Crianças em Casa” (disponível aqui) e oriente que eles devem realizar os exercícios propostos. Após realizar todos, as crianças devem ir para a frente de um espelho e se observar, principalmente no que diz respeito ao tom da cor da pele. Os alunos devem escrever anotações sobre as observações e compartilhar com os colegas da turma (pode utilizar um documento compartilhado no Google Drive).

Sistematização
Para sistematizar as aprendizagens, construa um texto coletivo com a ajuda de toda a turma, utilizando o Google Docs e respondendo à seguinte pergunta:
- Por que a nossa pele pode mudar de cor quando nos exercitamos ou estamos expostos ao frio ou ao calor?

Os alunos não podem deixar de incluir no texto as principais conclusões a que chegaram. O texto não pode deixar de englobar os seguintes conceitos:
- Quando praticamos algum exercício físico ou sentimos alguma emoção, a atividade do nosso corpo aumenta e precisamos de mais oxigênio e nutrientes.
- O sangue é o responsável por transportar esses nutrientes e oxigênio, percorrendo todo nosso corpo por meio de vasos que se ramificam e ficam cada vez mais finos, para atingir todas as extremidades.
- O coração é o principal órgão desse processo. Ele é responsável por bombear o sangue, de forma que ele possa chegar até as extremidades do corpo e voltar para o coração.
- Quando passamos por uma situação de exposição ao frio, geralmente apresentamos uma aparência pálida, e nossas extremidades (como os dedos das mãos, dos pés e a boca) ficam arroxeadas.
- Isso acontece porque os vasos sanguíneos se comprimem e ficam mais finos temporariamente e bloqueiam o fluxo de sangue. Isso faz com que a área afetada altere a cor para branco, depois azul e vermelho com o retorno do fluxo de sangue.

Convite às famílias
Os familiares podem realizar os exercícios físicos junto com as crianças e, depois, observarem, juntos, como ficou o tom da cor da pele uns dos outros, compartilhando o que analisaram e a hipótese que explica porque o tom da cor da pele muda após a realização de exercícios físicos.

Coração, vasos sanguíneos e sangue 

5º ano

Objetivos de aprendizagem

Perceber que há um sistema que faz a distribuição do sangue por todo o corpo, com participação de vários órgãos e estruturas.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF05CI07) Justificar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório, a distribuição dos nutrientes pelo organismo e a eliminação
dos resíduos produzidos.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Professor-autor: Viviane Bonardo Gardin

Mentor: Cíntia Diógenes

Especialista: Margareth Polido