Plano de aula: A circulação pulmonar e as trocas gasosas

Materiais Complementar

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Essenciais: ferramenta para compartilhamento de mensagens (grupo de Whatsapp, por exemplo); site para criação de mapa mental (GoConqr, por exemplo); documento compartilhado no Google Drive.
- Optativas: videoconferência (Hangouts ou Zoom, por exemplo); site de criação de fórum (Forumeiros, por exemplo);

Contexto e questão disparadora
Peça para as crianças pausarem um pouco e observarem a própria respiração, percebendo quais movimentos o corpo faz enquanto inspiram e expiram. Após esse momento, questione os alunos sobre o que acontece com o ar do momento em que ele entra em nosso corpo até o momento em que sai. Permita que conversem livremente sobre o assunto e apresentem dúvidas. Este momento da aula pode ser realizado em uma videoconferência, chat ou por meio de site de criação de fórum.

Mão na massa
Explique aos alunos que eles devem investigar sobre o que acontece com o ar que inspiramos. Para isso, devem pesquisar em livros e sites confiáveis as seguintes informações:
- Para onde vai o ar que entra pelo nariz e a sua composição
- Qual caminho o ar faz dentro do corpo
- Qual caminho o ar faz para sair do corpo e a sua composição

Após realizarem a pesquisa, devem criar um mapa mental com as principais informações colhidas. O mapa mental pode ser realizado pelo site GoConqr (disponível aqui). Após elaborado, deve ser compartilhado com os demais alunos da turma.

Sistematização
Após todos os alunos observarem os mapas mentais produzidos, peça que respondam ao seguinte questionamento:
- O que você aprendeu nesta aula?

Convite às famílias
Os familiares podem contribuir no desenvolvimento da pesquisa, apresentando fontes confiáveis e, também, colaborar mostrando para a criança a estrutura de um mapa mental.

5º ano

Objetivos de aprendizagem

Relacionar o sistema respiratório com o sistema circulatório, compreendendo como ocorrem as trocas gasosas..

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF05CI07) Justificar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório, a distribuição dos nutrientes pelo organismo e a eliminação dos resíduos produzidos.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Viviane Bonardo Gardin

Mentor: Cíntia Diógenes

Especialista: Margareth Polido