Plano de aula: A integração dos sistemas digestório, respiratório, circulatório e urinário

Materiais Complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Essenciais: ferramenta para compartilhamento de mensagens (grupo de Whatsapp, por exemplo); site para criação de mapa mental (GoConqr, por exemplo); documento compartilhado no Google Drive.
- Optativas: videoconferência (Hangouts ou Zoom, por exemplo); site de criação de fórum (Forumeiros, por exemplo);

Contexto e questão disparadora
Compartilhe com os alunos, antes da aula, o link para assistirem ao documentário “Fantástica fábrica humana”, apresentada pelo Globo Repórter (disponível aqui). Durante a aula e após as crianças assistirem ao vídeo, pergunte:
- Qual a relação entre os sistemas do corpo humano?

Este momento da aula pode ser realizado em uma videoconferência, chat ou por meio de site de criação de fórum.

Mão na massa
Explique aos alunos que eles devem investigar sobre a integração dos sistemas digestório, respiratório e circulatório. Para isso, devem pesquisar em livros e sites confiáveis as seguintes informações:
- Quais as funções de cada um desses sistemas?
- Como essas funções se interligam?

Após realizarem a pesquisa, devem criar um mapa mental com as principais informações colhidas. O mapa mental pode ser realizado pelo site GoConqr (disponível aqui). Após elaborado, deve ser compartilhado com os demais alunos da turma.

Sistematização
Após todos os alunos lerem os mapas mentais uns dos outros, retome a questão disparadora da aula:
- Qual a relação entre os sistemas do corpo humano?

Explique que devem elaborar, coletivamente, um parágrafo que responde a esse questionamento.

Convite às famílias
Os familiares podem contribuir no desenvolvimento da pesquisa, apresentando fontes confiáveis e, também, mostrando para a criança a estrutura de um mapa mental.

5o Ano

Objetivos de aprendizagem

Compreender a importância dos sistemas digestório, respiratório, circulatório e urinário, reconhecendo que nenhum é capaz de atuar sozinho e refletindo sobre as relações entre eles.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF05CI07) Justificar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório, a distribuição dos nutrientes pelo organismo e a eliminação dos resíduos produzidos.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Professor-autor: Viviane Bonardo Gardin

Mentor: Cíntia Diógenes

Especialista: Margareth Polido