Plano de aula: Impacto das usinas hidrelétricas

Materiais complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
WhatsApp; e-mail e Word.

Valores trabalhados
Cidadania e respeito ao ambiente e à própria coletividade

Apresentação do tema da aula
Para subsidiar a apresentação do tema, peça que os alunos assistam ao vídeo:
     - De onde vem a energia elétrica? - disponível aqui.

Contextualização
De maneira assincrônica, encaminhe aos alunos o slide da contextualização, previsto no plano original, e as questões para reflexão:
     - O que é uma usina hidrelétrica?
     - Para que serve?
     - O que muda na paisagem com a construção de uma hidrelétrica?

Problematização
Encaminhe aos alunos o slide proposto no plano original e, como na contextualização, solicite o registro oral se estiver encontro virtual com a turma, ou o registro por escrito se não for possível o encontro.

Ação propositiva
Para esta etapa, esteja atento ao encadeamento das ações:
     1. Selecione conteúdos no arquivo do plano original, disponível aqui;
     2. Encaminhe aos alunos, individualmente, uma reportagem e/ou um vídeo do arquivo, por e-mail, WhatsApp ou outra ferramenta de uso da escola;
     3. Peça que se atentem, tanto na reportagem quanto no vídeo, a:
     - o que foi transformado na paisagem;
     - o que gerou a transformação;
     - quais as consequências dessas transformações;
     - se houve alguma ação de preservação.
     4. Encaminhe a tabela prevista no plano original, disponível aqui, para preenchimento.

Caso seja possível, os alunos podem imprimir a tabela para preenchê-la. Caso não seja possível realizar a impressão, eles poderão copiar a tabela no computador ou no caderno.

     5. Solicite uma foto da tabela e peça que a compartilhem com a turma.

Sistematização
Encaminhe aos alunos o slide desta etapa e a ficha para preenchimento, disponível aqui. Eles também podem imprimi-la ou copiá-la no computador ou no caderno. 

Convite às famílias
Assistam com seus familiares aos seguintes vídeos:
     - Como funciona uma usina hidrelétrica? - disponível aqui;
     - Como hidrelétricas afetam o meio ambiente? - disponível aqui;
     - Rubineia/SP foi alagada para construção de hidrelétrica de Ilha Solteira - disponível aqui.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Andresa Cuginotti

Mentor: Lilian Agliardi

Especialista: Judith Maida

Assessor pedagógico: Laercio Furquim

Ano: 4°ano

Unidade temática: Natureza, ambientes e qualidade de vida

Objeto(s) de aprendizagem: Discutir as consequências da transformação da paisagem pela instalação de usinas hidrelétricas

Habilidade (s) da Base: (EF04GE11) Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.