Plano de aula: Consequências do desmatamento

Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF04GE11 de Geografia, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. Esse plano é uma continuidade do plano GEO4_11UND01, que trata das causas das transformações das paisagens pela ação humana.

Materiais necessários: Cartas do jogo impressas (um kit por grupo), regras impressas (uma cópia por grupo), mapa conceitual impresso (um por aluno).

Material complementar:

Ação Propositiva - Cartas para impressão: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/XHPXN7XHqEJFnQGPCTeB4EgQjcKKAAHKU3QtJKgJ555q525uGYUM52r4FyvY/geo4-11und03-acao-propositiva-cartas-para-impressao.pdf

Ação Propositiva - Regras do jogo:

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/z2hR6ZpQGSJsjs9uRp6PFFFsngndZkZFM2APsXkT5F2Wq68c4bPQ38CFCyjD/geo4-11und03-acao-propositiva-regras-do-jogo.pdf

Sistematização - Eu costumava pensar que..., Agora eu penso que…

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/BSqTGKv2fTZ5KhPgNVQFQpB6t9NB92eaBghX8r6tn7fYSsaCAvN5RPun99kB/geo4-11und03-sistematizacao-eu-costumava-pensar-que-agora-eu-penso-que.pdf

Para você saber mais:

• FARIA, Marcus Vinícius Castro. A vegetação e os impactos do desmatamento. Disponível em: <http://educacao.globo.com/artigo/vegetacao-e-os-impactos-do-desmatamento.html>. Acesso em: 18 fev 2019.
• TOLEDO, Karina. Desmatamento pode intensificar o processo de aquecimento global. Agência Fapesp. Disponível em: <http://agencia.fapesp.br/desmatamento-pode-intensificar-o-processo-de-aquecimento-global/27070/>. Acesso em: 20 fev 2019.
• As doenças do desmatamento. Agência Fapesp. Disponível em: <http://revistapesquisa.fapesp.br/2015/12/15/as-doencas-do-desmatamento/>. Acesso em: 19 fev 2019.
• ALISSON, Elton. Desmatamento da Amazônia aumenta poluição em países da América do Sul. Agência Fapesp. Disponível em: <http://agencia.fapesp.br/desmatamento-da-amazonia-aumenta-poluicao-em-paises-da-america-do-sul/19501/>. Acesso em 20 fev 2019.
• Rotina de pensamento "Eu costumava pensar que…., Agora penso que...". Disponível em: <http://www.pz.harvard.edu/resources/i-used-to-think-now-i-think-vt>. Acesso em: 07 jan 2019. Com tradução da autora disponível em: https://drive.google.com/open?id=12e3hLQGqxXwGpUYP2eVTA7Ae7T9I1JJ79bXm8iqTpjE

Contextos prévios: O uso desse plano prevê que os alunos já tenham explorado características das paisagens naturais e antrópicas, e causas da degradação das paisagens naturais. Recomenda-se que esse plano seja realizado após o plano GEO4_11UND02.

Tema da aula