Plano de aula: A legenda nos mapas

Material Complementar

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
WhatsApp; e-mail e Atlas Escolar.

Valor trabalhado
Cidadania

Apresentação do tema da aula
Nesta etapa, de maneira assincrônica, peça que os alunos:
     1. Acessem o Atlas Escolar do IBGE, disponível aqui;
     2. Naveguem livremente pelos mapas do Brasil.

Contextualização
De maneira assincrônica, ou seja, por e-mail, WhatsApp ou outra ferramenta adotada pela escola, encaminhe o slide proposto no plano original. Solicita que os alunos registrem o que significam os “desenhos” dentro do mapa.

Problematização
Ainda de maneira assincrônica, encaminhe aos alunos o seguinte slide:

Peça que registrem as legendas que aparecem no slide.
Espera-se que os alunos identifiquem que as legendas podem ser representadas por cores e formas, como pontos, linhas e áreas, e que podem variar de tamanho, orientação e granulação.

Ação propositiva
Nesta etapa, os alunos devem realizar individualmente a atividade da ação propositiva prevista no plano original. Para isso, encaminhe mapa do tesouro disponível aqui.
Peça que elaborem a legenda do mapa do tesouro, tirem uma foto e a compartilhem com o professor.

Sistematização
Nesta etapa, em uma sala virtual com todos os alunos, o professor deve compartilhar as legendas recebidas anteriormente.

Convite às famílias
Acessem e assistam juntos ao vídeo:
     - Entendendo mapas | Geografia de Tudo - disponível aqui.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Karina Steluti

Mentor: Lilian Agliardi

Especialista: Judith Maida

Assessor pedagógico: Laercio Furquim

Ano: 4°ano

Unidade temática: Formas de representação e pensamento espacial

Objeto(s) de aprendizagem: Identificar a função da legenda nos mapas.

Habilidade (s) da Base: (EF04GE10) Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.