Plano de Aula

Plano de aula: A importância do Sol para as plantas

Plano 1 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Cadeias alimentares simples

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Habilidades BNCC:

Aula

Sobre este plano
Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Você observará que a habilidade indicada não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em outras aulas. Esta pode ser considerada uma aula inicial, antecedendo os planos CIE4_0403 e CIE4_0404.

Materiais necessários para a aula: Papel sulfite, cartolina, lápis de grafite, lápis de cor, material reciclável (caixas de papelão, papel de embrulho, copos de iogurte…), fita adesiva, tesoura, fitilhos ou fitas decorativas.

Abaixo, há algumas sugestões de recursos que o professor pode acessar, a fim de que haja um melhor embasamento para o desenvolvimento da aula. É interessante que este material seja para o aproveitamento do professor, já que não é nosso objetivo trazer conceitos pré-elaborados para a turma, mas que, a partir da análise investigativa, as crianças consigam compreendê-los significativamente.

Vídeo:

O que as plantas precisam para crescer:

https://somos.twigworld.com.br/film/o-que-as-plantas-precisam-para-crescer-7284/

Textos:

O que uma planta precisa para crescer:

http://www.ehow.com.br/planta-precisa-crescer-estrategia_108003/

Fotossíntese:

http://www.portalsaofrancisco.com.br/biologia/fotossintese

A importância da fotossíntese para a vida no planeta:

https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/biologia/a-importancia-fotossintese-para-vida-no-planeta.htm

O que é fotossíntese:

https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/biologia/o-que-e-fotossintese.htm

Título da aula
Título da aula

Tempo sugerido: 3 minutos

Orientações: Leia para os alunos o título da aula. Discuta com eles sobre qual a importância do Sol para os seres vivos. Pergunte também o que eles conhecem sobre as plantas (partes, funções, possíveis classificações, relação entre ambiente e seres vivos).